亲爱的家长们，大家好！
我是一名小学教师，今天我想和大家分享一下我在读书中得到的心得体会。
读书是一种跨越时空的奇妙体验。它能让我们在短暂的时间内，领略到作者多年的思考、探索和心路历程。读书不仅能够开拓我们的视野，增长我们的知识，更能够提升我们的情感和智慧。
作为一名小学教师，我非常注重孩子们的阅读习惯。我相信，书中自有黄金屋，阅读能够让孩子们拥有更加广阔的人生视野，让他们能够看到不同的文化、思想和价值观。同时，阅读也是一种强化语言表达和理解能力的途径，它能够为孩子们的人际交往和沟通中带来更多便利。
为了让孩子们爱上阅读，我采取了一些多样化的策略。首先，我会在课堂上推荐一些适合孩子们的优秀作品，让他们能够快乐地沉浸在其中。其次，我也会与家长合作，鼓励孩子们积极参与到家庭阅读活动中，让阅读成为他们生活中的一部分。
读书不仅仅是一个个字，更是一种思想和情感的传递。阅读能够培养我们的同理心和想象力，让我们更好地理解他人的处境和感受。同时，阅读也是一种思考和探索的过程，它能够让我们更加敏锐地看待世界，发现其中的美好和不足，从而更好地改变自己和社会。
最后，我想对家长们说，让我们一起成为孩子们读书的好榜样，鼓励他们多读书、读好书，让阅读成为他们人生中不可或缺的一部分。
谢谢大家！
读书汇报会的演讲稿（精选15篇）
读书汇报会的演讲稿 篇1
各位、老师们，下午好：
大家好，我看的书是叶朗版的《美学史大纲》，今天我要讲的重点是美学观点在电影中的体现。在这之前呢，我首先要把美学史梳理一遍。
美学史分为两大部分：古典美学和近代美学。古典美学又分为三个阶段：发端、展开和。先秦、两汉时期是古典美学的发端，这个时期诸子百家争鸣，所有美学都以哲学的形式萌芽，如老子、孔子、庄子、荀子等都是大哲学家，他们的美学是他们哲学体系的一部分，后代美学家所探讨的美学理论问题差不多都以哲学的形式包含在先秦美学中。古典美学的展开是在魏晋南北朝至明代，在这个漫长的时期中，美学家们围绕着审美意象这个中心对人类的审美活动及其规律展开了多种方面、多种走向、多种层次的探讨、研究和分析。其中最引人注目的是魏晋南北朝和明代后期，这两个时期，一个由于汉王朝瓦解、儒家的崩溃，一个因为资本主义的萌芽，都出现了解放的局面，促使理论思维活跃起来。清代前期是美学史上的三个黄金时代，这是古典美学的时期，其中王夫之的美学体系和叶燮的美学体系是重点。
由这部影片我们又可以谈到另一个美学观点，那就是艺术作品必须有作者的情意。美学向来重表现、重抒情，讲究情与景的结合，所以发展了意境的理论。如果一个作者只限于临摹古人，而不注重实践体会，就没有对审美对象的直接审美感受，就根本谈不上表现情意。王家卫的影片就有一种根本上的抒情和写意基调。特别是关于城市，他能真正能拍出一个现代都市的灵魂。电影《重庆森林》里讲了两个彼此之间没什么相干的故事。前一个故事讲失恋，后一个讲暗恋。在影片色调上，王家卫倾向于给画面打上主观印象的印记。这部片子的前半部分，女杀手四处流窜的环境，满目都是暗调的黑灰红，间或有大红色冒出来，破败肮脏之外尚给人冷酷、惊险的印象。而王菲偷潜入暗恋的警察家去打扫卫生时，房间或者一扫阴霾的之气，光阴斑驳间的暖黄色像天堂一般，或者各种物体的色彩会格外浓稠鲜明，带着童话的气氛。这些独特的画面风格都为王家卫的电影打上独特的个人印记，为多年来他在电影市场上的良好口碑打下了坚实的基础。
好了，我的读书报告就到这里，漫长的美学史远不止这些，许多东西也无法在电影中一一对号入座，里面有很多不成熟的地方，请你们...