在张晓刚小学数学工作室的教学中，平行与垂直的概念是非常重要的基础概念。在教学中，我注重将这两个概念的内涵和特点进行深入讲解，使学生们能够建立起比较准确的概念框架，从而更好地解决数学问题。
在教学中，我注重采用多种教学方法，如图像教学、问题解决教学、板书讲解等方式，以帮助学生们更好地理解这两个概念。例如，在图像教学中，我通过画图的方式，可以让学生们更直观地感受到平行与垂直的特点，以及如何进行判断。在问题解决教学中，我会针对一些常见的例题，引导学生们思考如何运用平行与垂直的概念，从而解决问题。在板书讲解中，我会清晰地标出各种符号和形状，以及它们之间的关系，让学生们能够更好地掌握和理解这些概念。
除了教学方法，我还注重教学氛围的营造。在课堂上，我会积极引导学生们进行互动和交流，鼓励他们在思考和解答问题时发表自己的看法和想法，这不仅可以增强学生们的学习兴趣和自信心，而且可以有效地培养其合作学习和团队意识。
平行与垂直的概念是数学学习的基础，对于学生们的进一步学习和发展至关重要。在教学中，我们应该注重教学方法和教学氛围的营造，以帮助学生们更好地理解和掌握这些概念，从而在数学学习中取得更好的成绩。
小学数学垂直与平行教学反思：
垂直教学是指老师根据学生的基础，按照知识难度的层次逐步教授数学知识。这种教学方法适用于有一定数学基础的学生，可以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
平行教学是针对不同学生的数学能力和水平，采用不同的教学方法和步骤。这样可以让不同水平的学生在一个班级中学习相同的数学知识，从而使学生之间的差距较小。
然而，垂直和平行教学也有一些不足之处。首先，垂直教学可能会使学生失去学习数学的兴趣，因为他们可能觉得数学难以理解，而退缩。其次，平行教学可能会导致学生之间的差距变大，因为不同的学生可能会在不同的教学方式中得到不同的结果。
因此，在小学数学教学中，教师应根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。对于那些基础较差的学生，应尽可能采用一些生动有趣的方法，激发他们的学习兴趣。而对于那些能力较强的学生，应该给予更多挑战，提高他们的学习兴趣和参与度。此外，教师还应该启发学生主动思考，进行交流，从而使他们更好地理解和掌握数学知识。