新时代教师师德师风个人总结及反思（精选27篇）
新时代教师师德师风个人总结及反思 篇1
教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了必须的成效。现将工作情景总结如下：
一、完善管理体制，切实加强领导。
在长期的工作中我们认识到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。
学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。
要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。
二、不断端正从教思想，增强教师职责意识。经过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的`职责，并由衷地把它转化为高度的职责心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自我的行为。
经过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。
三、进取投身教育实践，全心全意教书育人。
1、强调以身立教，努力为人师...
作为一名教师，师德师风的重要性不言而喻。每个月给自己定个小目标，通过反思，不断提升自己的师德师风，是我们每个教师的必修课。以下是我个人的一月份反思总结：
一、态度问题
在工作中，我时常发现自己的态度有些消极，很难保持积极的工作状态。在此我认为，即使遇到一些困难和挫折，也不能丧失信心和热情，需要时刻提醒自己保持积极的态度面对挑战。
二、沟通问题
在与同事和学生的沟通中，我意识到自己的表达能力和沟通技巧还有待提高。有时候对话的方式有些过于直接、生硬，需要更加注意言辞的选择，更多地关注对方的感受，增强沟通的亲和力和有效性。
三、教学问题
教学是我们的核心工作，对于我个人而言，我意识到自己的教学策略有时候显得比较单一，需要更多地尝试新的教学方法，更具灵活性和创新性，提高教学效果和学生的学习兴趣。
通过这个月的反思，我更明确了自己发展中存在的不足，并制定了一些提高师德师风的方案：首先要时刻保持积极向上的心态，增强信心和热情，不断提高自己的情绪管理能力。其次要注重提高沟通能力，将表达方式变得更加委婉、圆润，更好地理解和尊重对方。最后，加强对教学方法的学习和研究，更好地服务于教学工作，更好的体现师德师风的优秀品质。
作为一名幼儿园教师，我深知师德师风对于幼儿园教育的重要性和影响。在日常教育工作中，我始终以孩子为本，以身作则，认真履行教师职责，但也存在一些不足和错误，需要及时反思和改进。
我在师德上存在的问题是有时会把个人情感带入到工作中。虽然这是人之常情，但作为一名专业的幼儿园教师，应该把个人情感和工作区分开来，不受情感干扰，保持专业的态度和行为。因此，我需要加强自我修养，提高职业素养，在工作中更加理性地处理问题。
我在师风上存在的问题是有时会表现出不够耐心和细心的现象。有时会因为工作繁忙、压力过大或个人原因而导致对孩子的态度不够细心、温和，这是违背教师职业要求的。因此，我需要加强自我管理，增强耐心和细心，用心对待每一个孩子，充分发挥专业知识和技能，做到“爱护孩子如护理自己生命”
最后，我在师德师风方面的反思是，作为一名幼儿园教师，必须时刻保持敬业爱岗、勤奋刻苦、严于律己、谦虚谨慎的精神状态。只有不断完善自己的师德，才能更好地为孩子的成长和发展提供更为优质的教育服务。因此，我需要在实践中不断反思和总结，不断探索和发现问题，积极寻找问题解决方案，以更加优秀的师德师风投身于幼儿园教育事业中。
幼儿园教师师德师风是幼儿园教育事业得以发展的基础和保障。只有每个幼儿园教师都能够不断反思和完善自己的师德师风，才能更好地服务于幼儿园教育事业的长足发展。