辅导员致家长的一封信（通用4篇）
辅导员致家长的一封信 篇1
班级管理,家长同志：
您好！
可能是教孩子的时间长了，和家长的交流多了，针对孩子数学方面的教育我越来越想和家长汇报一下我近期的一些思考。同时由于我明天要去外地出差，没法和家长面对面交流，就以信的形式把我的想法和家长说说吧。
澄清认识一数学就是加加减减，会做题?----数学应是培养孩子的'分析、理解、操作和思考的能力！
在和家长的交流中，很多家长说到孩子在上学前学过100以内计算，做题可快了。可是我想说的是，数学的学习不只是会算题。相信细心的家长，一定会发现，在我们的数学书上、习题集上，单纯计算的题目只占到整个卷子的10%―20%，也就是说更多的是综合运用知识的能力。这正是家长常说孩子题都会算怎么考试就是考不好的原因。因为孩子在数学学习中更需要培养的是“理解信息的能力、提出问题的能力、分析思考的能力、动手操作的能力”
澄清认识二我给孩子多报几个班，让他好好学行吗？----帮助孩子养成每天及时复习、梳理知识的习惯。
在和家长的交流中，我发现不少家长因为担心孩子学不好，跟不上，就给孩子报各种辅导班。特别是周六、日，几乎满满的。试想一周五天的学习、作业，孩子已经够辛苦了，孩子在学校没有充分的时间玩，周日也不能放松，周而复始，孩子体内玩的能量不能释放，就导致孩子形成了在课堂上做小动作、说小话，不认真听讲的不良习惯。所以，辅导班、特长班根据孩子的情况，适当报1--2个，是可以的。但家长始终是孩子最好的老师，家长和孩子交流学习，家长给孩子做榜样，这些工作谁也代替不了，相信真正爱孩子的家长一定会尽到自己的责任。帮助孩子每天做好5--10分钟的复习。
澄清认识三数学日记就是记录一道数学题？----数学日记是培养孩子观察能力、表达能力、理解能力的实践活动。
寒假期间我开始让孩子们写数学日记，并逐步对孩子进行了辅导，也通过邮件和家长进行了交流。刚开始不少孩子只是记录一道题，或者只记下游玩的过程。但是随着孩子学得的知识多了，观察的视野宽了，思考的问题深入了，孩子们写的内容就丰富了。有数学故事读后感、有考试后错题反思、有估数、测量长度的内容、有整理计算过...
尊敬的辅导员：
首先，我想向您表达我最真挚的感激与敬意。感谢您一直以来的关注和支持，让我的孩子在学习和生活中都得到不少帮助和指导。在这里，我想为您送上我的祝福和祷告，愿您一切安好，身体健康，心情愉悦。
祝福您在工作中才华横溢，智慧无限，能够帮助更多的学生实现自己的梦想。祝福您时刻保持开放的心态，与学生心灵相通，耐心倾听，真诚关怀。祝福您在教育道路上越走越宽广，让更多的学生从您的教诲中受益，成就自我，创造未来。
祝福您的工作能够一如既往地充满爱和热情，给予学生更多的鼓励和支持，让每一个学生都能健康快乐地成长。祝福您的生活幸福美满，家庭和睦，事业有成。愿安康与您同在，快乐永远伴随。
最后，再次感谢您的辛勤付出和无私奉献，愿您在新的一年里，再创新的辉煌！祝愿您平安顺遂，万事如意！