辅导员致家长的一封信（通用4篇）
辅导员致家长的一封信 篇1
班级管理,家长同志：
您好！
可能是教孩子的时间长了，和家长的交流多了，针对孩子数学方面的教育我越来越想和家长汇报一下我近期的一些思考。同时由于我明天要去外地出差，没法和家长面对面交流，就以信的形式把我的想法和家长说说吧。
澄清认识一数学就是加加减减，会做题?----数学应是培养孩子的'分析、理解、操作和思考的能力！
在和家长的交流中，很多家长说到孩子在上学前学过100以内计算，做题可快了。可是我想说的是，数学的学习不只是会算题。相信细心的家长，一定会发现，在我们的数学书上、习题集上，单纯计算的题目只占到整个卷子的10%―20%，也就是说更多的是综合运用知识的能力。这正是家长常说孩子题都会算怎么考试就是考不好的原因。因为孩子在数学学习中更需要培养的是“理解信息的能力、提出问题的能力、分析思考的能力、动手操作的能力”
澄清认识二我给孩子多报几个班，让他好好学行吗？----帮助孩子养成每天及时复习、梳理知识的习惯。
在和家长的交流中，我发现不少家长因为担心孩子学不好，跟不上，就给孩子报各种辅导班。特别是周六、日，几乎满满的。试想一周五天的学习、作业，孩子已经够辛苦了，孩子在学校没有充分的时间玩，周日也不能放松，周而复始，孩子体内玩的能量不能释放，就导致孩子形成了在课堂上做小动作、说小话，不认真听讲的不良习惯。所以，辅导班、特长班根据孩子的情况，适当报1--2个，是可以的。但家长始终是孩子最好的老师，家长和孩子交流学习，家长给孩子做榜样，这些工作谁也代替不了，相信真正爱孩子的家长一定会尽到自己的责任。帮助孩子每天做好5--10分钟的复习。
澄清认识三数学日记就是记录一道数学题？----数学日记是培养孩子观察能力、表达能力、理解能力的实践活动。
寒假期间我开始让孩子们写数学日记，并逐步对孩子进行了辅导，也通过邮件和家长进行了交流。刚开始不少孩子只是记录一道题，或者只记下游玩的过程。但是随着孩子学得的知识多了，观察的视野宽了，思考的问题深入了，孩子们写的内容就丰富了。有数学故事读后感、有考试后错题反思、有估数、测量长度的内容、有整理计算过...
尊敬的辅导员：
您好！在我的大学生活中，您作为我的辅导员，给予了我很多的关心和帮助，我在此想向您表达我的感激之情。
您是我们专业的辅导员，您不仅在教学上给予我们精心的指导，还在生活上给予我们很多的关怀。无论是学习上的问题，还是个人生活上的困难，您都会认真地听取我们的心声，给予我们耐心的指导和建议。每当我遇到困难时，您总是毫不犹豫地伸出援助之手，为我排忧解难，让我深深地感受到了团结和温暖。
除此之外，您还为我们组织了一系列的活动，如迎新晚会、运动会、劳动竞赛等等，这些活动不仅让我们能够锻炼身体，还让我们更好地融入集体，感受大家庭的温馨与包容。
在我即将结束我的大学生活之际，回顾这几年的时光，我想对您说声谢谢！是您一路上的陪伴和鼓励，让我不断地成长和进步。我会永远记得您的教诲、关怀和照顾，在以后的人生路上，不忘初心，砥砺前行，将这份感激之情化为行动，报答您的培育之恩。
再一次感谢您，祝愿您工作顺利，身体健康，家庭幸福，一切都好！
此致
敬礼！
学生XXX