幼师公开课总结(精选3篇)
幼师公开课总结 篇1
为进一步提高我园教师的业务素质和教学水平,促进教师专业成长,使幼儿教师由实践性向反思型、研究型转变,因此我园在201X年11月13日开展了说课评比活动。
由我园正副园长及教师代表组成评委团,根据教师示范课的各环节进行量化打分,教师们根据园内指定的领域及课题进行设计活动过程,再进行授课。活动前教师们积极准备,参阅相关理论书籍,做好说课准备,比赛中,每位教师结合自己的教学水平,以《幼儿园教育指导纲要》为依托,理论结合实践。授课时,每位教师充分地体现出活动重点和难点,彰显自己教学特色和活动亮点。并体现出教师们的用心准备、大胆创新,精心设计,让人耳目一新,推出了一些设计新颖、游戏性、操作性十足的幼儿感兴趣的教学活动。
通过本次比赛,不仅增强了教师设计和组织教育活动的自主性、目的性,还能进一步提升教师的理论水平,促进全园教师的整体素质不断提高。
幼师公开课总结 篇2
11月17日——20日我园开展了成熟型教师优质课评比活动。这次活动涉及到大班、中班和小班,是针对幼儿园五大领域课程的设计与实施进行的一次展示,也是对老教师们教学基本功的一次考核。这段时间大家都能认真上课、听课、及时记录,付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程,有喜悦、有收获、有失误、也有不足,但总体来说,这两周的辛苦没有白费,因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验,以便更好地反思自己,争取更大的进步。
现将本次活动总结如下:
一、总结经验、共同分享:
1、“四走进”的施教方略在每个活动中都能有所体现。教学内容的选择普遍贴近幼儿的生活。如李清林老师设计的综合活动《有趣的罐子》、阮晓霞老师设计的社会活动《小绵羊生气了》、施庆红老师设计的美术活动《朋友越多越快乐》等,都从幼儿的生活实际出发,捕捉和挖掘幼儿感兴趣的事,做到教育与生活紧密相连,体现了认识来源于生活的理念。
2、重视玩中学,做中学。老师们都在自觉地践行《纲要》要求,以游戏活动为载体,活动流程的设计富有趣味性,能充分...