幼儿园教育案例：
故事时间的教育
在某幼儿园，老师每天晚上都会在课前读故事给孩子们听。有一次，一位老师讲到了关于慷慨的故事。
故事讲完后，老师提出一个问题：“谁能告诉我，为什么要慷慨？”一位小男孩举手回答道：“让别人感到开心。”
老师再问：“那么我们应该如何去慷慨呢？”另一位女孩回答：“把自己的玩具分享给别人。”
这时，老师提出了一个活动：让每个孩子选择一件自己喜欢的玩具，然后跟旁边的孩子分享一下。在活动结束后，老师又再次讲了一遍关于慷慨的故事。
这个故事时间的教育是非常典型的，因为它通过故事引导孩子们思考，然后再通过活动来帮助孩子们实践所学。这个过程不仅可以增强孩子的阅读能力和思维能力，同时也培养了孩子的品德和社交能力。