我是一名小学老师，在教学工作中，与学生家长有着密切的联系。家访是加深师生家长沟通，促进学生学习进步的重要手段。这次我进行了第一次家访，留下了这份小学家访手记。
家访的开始，是家长热情的问候。“欢迎老师来家里做客。”我微笑着回答：“您好，很高兴能来到您家里，谢谢您的热情接待。”
在进入学生的家中后，我首先向家长询问了学生的基本情况，了解学生的性格、爱好、家庭环境等方面的情况。家长介绍学生在家中的表现，以及平时的学习状态。我认真倾听，做好记录，一一回答家长的问题，并对学生的情况进行了初步评估。
接下来，我转移了话题，询问了家长对学校、教育的看法，以及对学生学习的期望。父母对孩子的期望和期待，是每个家庭都会有的，了解家长对学生未来的期望，有助于我更好地引导学生，帮助学生达成家长的期望。
在与家长交流的过程中，我发现学生在学习上存在一些问题。为此，我向家长详细地介绍了学校的教育方案和课程安排。并对学生的学习方法进行了分析，提出了调整学习方法的建议，并向家长提供了一些学习上的建议和方法。
在这次家访中，我对学生家庭情况的了解更加全面，对学生学习上的问题有了更深入的了解，并与家长进行了深入交流。我也更加了解家长的期望，确定了更具体的教育目标和方向。这次家访不仅促进了师生家长之间的沟通，也为学生的学习进步打下了坚实的基础。
最后，我与家长道别，表达了对学生未来的祝福。学生家长也表达了对我工作的感谢和支持。这次家访虽然是短暂的，但它却铭刻在了我的心中，它让我更加感受到作为一名教师的责任和使命。
1. 家访手记——小明家
家访对象：小明
家访时间：9月3日
我今天去了小明家做了家访。小明的父母非常热情，他们向我介绍了小明的情况。小明今年10岁，是一个非常聪明、乖巧的孩子。他在学校里非常努力，成绩优秀，老师和同学们都很喜欢他。
在家访中，我和小明交谈了一会儿。他非常开朗，与我分享了他对学校和生活的看法。他告诉我他喜欢读书、画画和打篮球，还向我展示了他画的一些漂亮的画作。
小明的父母还告诉我，他们非常注重小明的教育。他们经常和小明交流，鼓励他积极参与各种活动。他们也希望小明能够成为一个独立、自信的人。
通过这次家访，我感受到小明家庭的温暖和关爱。我相信，在这样的环境下，小明一定会越来越好。
2. 家访手记——小红家
家访对象：小红
家访时间：9月5日
今天我去了小红家做了家访。小红是一个非常聪明、勤奋的孩子。她在学校里成绩优秀，在老师和同学们中受到了很高的评价。
在家访中，我和小红交谈了很长时间。我们谈到了她的学习、爱好和家庭生活。小红告诉我，她最喜欢的科目是数学和语文，她还参加了学校的学科竞赛，获得了好成绩。她还喜欢弹钢琴和看书。
小红的家庭非常和睦，她的父母非常注重她的教育。他们经常和小红交流，鼓励她积极参与各种活动。他们也希望小红能够成为一个自信、独立的人。
通过这次家访，我感受到小红的家庭是一个温馨、和睦的家庭，他们对小红的教育非常重视。我相信，在这样的环境下，小红会越来越好。
3. 家访手记——小刚家
家访对象：小刚
家访时间：9月8日
今天我去了小刚家做了家访。小刚是一个内向、安静的孩子。他在学校里表现得比较平淡，不太愿意与同学交流，成绩也一般。
在家访中，我和小刚交谈了一会儿。他告诉我，他最喜欢的科目是生物，他喜欢观察各种生物和植物。他还喜欢画画和看漫画。
小刚的家庭比较平淡，他的父母都是上班族，平时比较忙碌。他们有时候会关注小刚的学习情况，但可能由于工作繁忙，他们没有太多时间与小刚交流。
通过这次家访，我了解到小刚的家庭比较平淡，家长比较忙碌。我认为小刚需要更多的关...