亲爱的家长和孩子们：
大家好！我是幼儿园的一名老师，今天我想和大家谈一谈如何做一名“四有好老师”
什么是“四有教师”？“四有教师”指的是懂得爱、能够教、有责任心、具有良好的师德。作为幼儿园的老师，我们首先要懂得爱，爱孩子们，像自己的孩子一样去对待他们，倾听他们的想法和需求，给予他们关怀和支持。
我们要能够教，能够创造出适合孩子们学习的环境和氛围，通过各种方式启发孩子们的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情，让他们在玩中学习，在学习中玩。
第三，我们要有责任心，责任心是一名好老师必备的品质。我们要全身心地投入到教育工作中，耐心教导每个孩子，只有这样才能促进每个孩子的健康成长。
最后，我们还要具有良好的师德，做一个品德高尚、行为端正、言行一致的教师，用自己的行动影响和感染孩子们，为孩子们树立榜样，让他们在好老师的引导下健康成长。
做一名“四有好老师”需要我们全身心的付出和努力，希望我们能够在孩子们的成长历程中，尽自己最大的努力，成为他们最好的朋友和贴心的老师。谢谢大家！
教师争做四有好老师演讲稿（通用20篇）
教师争做四有好老师演讲稿 篇1
各位领导、各位老师：
大家下午好！今天我演讲的题目是《甘守三尺讲台，争做“四有”好教师》
我常在心中自问，“什么样的教师称得上好教师”要谈论什么是“好教师”，首先要明白“教师”该做什么。
韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”可见，教师必须教人道理，解人疑惑。《礼记》曰：“师者也，教之以事而喻诸德也”，教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”，乃知，教师不光要授人以知识，还必须教人以做人。
总而言之，教师就该既身怀传承文明的使命，传授学生知识与技能；又能肩负起社会责任，教学生做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。要做好老师，就要做“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的四有老师。我扪心自问：我是四有好老师吗？
在现在的小学英语教学中，我一直致力于构建我理想的课堂。可这过程是艰难的，因为在这样一所农村小学，学生对这门课程完全陌生，他们羞于读英语，更别说用英语交流。即使面对这样一个现状，我仍然坚定一个信念：只要耐心去教，他们总会读会说的。所以每次上课时，我总会用各种方式鼓励学生讲英语。经过这段时间的努力，让我最满意的是三年级的学生，他们上课表现活跃，积极，勇敢，能够背诵一些对话和进行简单的英语交流。我相信，只要我一直坚定这个信念，英语是一定难不倒孩子们的！所以，我可以说，我是有理想信念的老师。我是有理想信念的老师！
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子才爱谁，只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。
记得有一次，我们班一孩子头疼，我一走进教室，其他孩子都大声说她生病了，头疼。我走过去，摸了摸她的额头，和蔼地说：“能坚持吗？如果不能，老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。在这之后的一次日记里，我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。
我发现老师一次鼓励的微笑，一声关切的问候，一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的，都是意义重大的！是啊，对于老师来说这是多么简单的一个动作，可对孩子们...
大家好，今天我想和大家分享一下什么是四有好老师。
四有好老师，指的是具有“德、智、体、美”的全面素质，具备高超的教学技能和丰富的教育经验，能够为孩子创造一个良好的学习环境，并凭借自身的魅力、感染力和亲和力，激励学生发挥出潜力，培养他们的自信心与创造力，帮助他们成长为有品格、有担当、有才华、有眼光的未来之星。
德：指的是教师的道德修养和职业操守。好老师不仅要做孩子们的知识传递者，更要做孩子们的道德引路人。他们以德行人，以情动人，以爱感染人，为孩子们树立起正确的价值观念，教育孩子们做一个有道德、有素质的人。
智：指的是教师的知识水平和教育技能。好老师不仅要具备扎实的学科知识，更要具备有效的教育手段和方法，能够巧妙地引导学生自主学习，使每位学生都能在轻松、愉悦的学习氛围中获得知识。
体：指的是教师的身体素质和专业技能。好老师要经常锻炼身体，保持良好的体态和精神状态，以更好地投入到工作中去，为孩子的健康成长提供有力支持。
美：指的是教师的艺术修养和创新能力。好老师要具有审美情趣和创新意识，能够引导孩子们去感受美、创造美、欣赏美，从而发掘孩子们的艺术潜能，丰富孩子们的想象力和创造力。
四有好老师是一类兼具素质教育和能力教育的优秀教师，他们用自己的行动诠释着教育的良心和责任，帮助孩子们做好未来的准备。作为一名教育工作者，我们应该不断提高自己的素质，以更好地服务于孩子的教育事业。谢谢大家！