课堂演讲稿（通用24篇）
课堂演讲稿 篇1
各位评委老师，下午好：
今天我说课的课题是高等教育出版社出版的《美术欣赏》第一章《外国绘画艺术》第五节《17-18世纪欧洲绘画》中的用黑暗绘成光明-伦勃朗。
自从改革开放以来，大量的国外艺术开始进入国内，有好的，也有坏的，特别是进入21世纪以来，大量的现代艺术、超现实艺术充斥着大家的头脑；在传统的道路上越走越远，而我们职业高中的美术欣赏更多的是要培养学生懂得美、欣赏美、分析美的能力，能够正确区分什么是精华，什么是糟粕。
所以这节课，我在教学中始终坚持“以美育为导向，以能力为本位”的教学理念，以道德需要和美学素质为依据，来培养学生的能力。通过对理论知识的学习，增强学生独立分析艺术作品的能力，最终提高同学们的审美眼光。
下面我将从教材分析，教法设计，学法设计、教学过程和教学反思五个方面对本节课进行说明。
一、教材分析
《美术欣赏》是高等教育出版社出版，中等职业学校素质教育用书。该书贴近中职学生的实际，具有较强的实用性和可读性。
伦勃朗是第一章《外国绘画艺术》第五节《17-18世纪欧洲绘画》的内容，它既是对文艺复兴绘画的总结，又是19世纪欧洲绘画的起源，起着承上启下的作用。但是，书本中选取的作品太过笼统，解说又不到位，对学生的自主分析的能力要求很高。
而我所任教的学生刚从初中毕业，他们不同程度的接触过美术，对美术欣赏方面的知识却了解甚少，于是他们渴望去了解，有很浓厚的兴趣。高一是理论学习和技能培养的起始阶段，我将侧重艺术家作品的艺术特点学习，让学生具备初步的理论知识和相应的分析作品的技能。使学生“ 学会认知、学会思考、学会表达、学会学习”，培养其今后独立分析陌生作品的基本素质。
由此我对教材做了如下处理：
保留教材原有教学内容与深度，同时整合知识点，增加新的艺术作品。
正是立足于对教材的分析和处理，立足于对学生的'分析，本节课教学要达到如下目标：
知识目标：，认识伦勃朗的作品。
微笑演讲稿2023（精选31篇）
微笑演讲稿2023 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
无力地摇着手中的水晶球，看到满天的雪花肆意地在这小小的玻璃球里乱舞，不由心里一团乱麻。
门被悄悄地推开了，奶奶进来看见我早已泛红的眼睛便不忍心地说道：“吃点东西吧，说不定你爸爸过年的时候就回来了。”会吗?去年不也是这样说的?奶奶仿佛看穿了我的心思：“别担心了，会回来的。来，吃点东西吧。”我把她递过来的面狠狠地甩在了地上，对她大声吼道：“别再骗我了!”只见她缓慢地弯下身子把面一根根地拾起来，大颗大颗泪滴砸向地面，我不免身子一颤。不久，她走了出去。跟来的时候一样，轻轻地关好了门。
第二天，我无精打采地走在上学的路上，看着前面一位母亲正在斥责自己的孩子成绩下降。我也想有这样的场景啊，因为这样我才知道最起码我的父亲还在我身边。我不甘心过这样的生活，没有父爱，依靠着惯性生活下去，得过且过。
突然一个念头在我脑海中迅速闪过，是不是成绩下降了父亲就回来了?
不久，这个念头已经在我脑海中萌芽生长着。一个月后，我的成绩如愿以偿地下降了，奶奶被老师第一次请到学校里，听着他们之间的谈话，我多想把脑袋钻进地下，就像鸵鸟一样。回家的时候，奶奶一如往常给我做饭，铺床。当我快要睡着的时候依稀听见了抽搐声，我便爬起来看。奶奶就坐在矮小的板凳上使劲地捂着嘴巴努力让自己不发出声来。我在她背后静静地看着这一幕，年迈已驼的背影，我不禁鼻尖一酸，泪水在我脸上刷出两条痕迹。
突然好像抽打自己，奶奶她已经这么老了，家里的杂务全都揽在她那瘦小的肩膀上，用她满是皱纹的双手硬撑着这个家。她已经逞强了好久，只为我能更坚强一点。而我这个不省事的孩子，还让她在老师面前抬不起头来……
过了一个星期，我见到了父亲，这是我在梦中做到的事啊!他微笑着摸了摸我的头，说：“这次跟我一起走好不好?”我听到这话开心极了，连忙点头。爷爷让父亲进屋坐的时候我才发现，父亲后面有几根银丝，瞬间刺痛了我的双眼，使我愣在原地。他宽而壮大的手掌再也不像以前那么细腻有力了，取而代之的是爬满的皱纹，仿佛见到的是经过了二十年的父亲。原来这么些年，父亲一直在外打拼，只想让我们过得好一点。...