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初中地理德育工作计划

初中地理德育工作计划(精选4篇)

初中地理德育工作计划 篇1

本学期全组八位同志在学校教务、政教等领导安排下顺利的完成了全校三个年级29个班级的地理教学任务。

一、教学常规:

全体成员认真对待教学的每一环节,认真钻研教材,大纲,认真备课、上课、批改作业,针对不同学生采取分层次教学实验班、重点班重能力教学,普通班重基础教学。

08届五位教师,徐x、王x、余x、刘宏x在同头组长王xx老师带领下,针对高一新生特点,注重“双基”教学,充分利用地理直观教具、标本、模型、多媒体等,培养学生的能力,注重学生学地理的方法指导,强化理解记忆,提高学生学地理的能力,向课堂四十分钟要效率。

06届3位老师,在同头组长竺xx老师带领下,学习考纲、精选试题、认真对待没一次月考并及时找差距以利今后教学。

二、教学研讨活动

1、积极参加地区地理协会的活动,王xx老师作报告关于高三的教学复习,并在教研刊物上发表,论文一篇,姜淑萍老师参加地区优质课大赛获二等奖。

2、本组四位高级教师的公开课、集体听课、互相交流学习。

3、有三位老师接待外校来宾听课,相互交流学习。

4、参加校优质课,汇报课活动,余获二等奖。参加校青年文化课集体考试及考试题研讨分析。

三、工作特色

团结协作,踏实肯干,平时教学过程中研讨气氛浓厚。

四、竞赛辅导及成绩

突出地理的学课特点,由余x,刘xx老师负责,利用学校天文台进行了四次月相观测、认识星空等。丰富学生的课外生活,学生反映良好。用学过的地理知识分析校外的一些地理现象,将研究性学习融入课堂内外,为迎接一年一度的“两有用”地理竞赛打基础。

初中地理德育工作计划 篇2

一、班情分析

通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断...

初中德育工作计划总结

初中德育工作计划总结(精选28篇)

初中德育工作计划总结 篇1

一、指导思想

坚持“以人为本”的办学思想,继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针,以争创德育工作示范学校为契机,以提高德育队伍战斗力为基础,以抓好学生行为规范教育为前提,以打造平安校园为保证,全面深化素质教育,全面提高学生整体素质,全面关心每一个学生健康成长,深入学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生团结、文明、求实、创新精神,塑造我校学生勤学奋进的新形象。

二、具体工作

㈠加强德育工作的领导,建立德育工作领导小组。

组长:董瑞江

副组长:王利江

组员:马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东

㈡以师表形象为重点,开展职业道德建设,提升德育队伍的战斗力。

1、结合结合教师形象工程、名师工程,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

2、完善学习制度,深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的__大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

3、建立奖惩机制,规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。

4、通过叙事文章征集、演说等形式,弘扬高尚师德。

5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任),交流工作,探讨问题,以提升整个德育队伍的战斗力。

㈢抓好行为规范,创建文明校园。

1、落实《中学生日常行为规范》,利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

3、抓反复,反复抓,加强“七项竞赛”的检查、督促,约束极少数学生的不文明行为。

㈣加强学风建设,提升教学质量。

1、加强学生出勤教育,教育学生不迟到、不早退、不旷课,尽可能珍惜时间。

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初中德育工作计划

一、指导思想

坚持“以人为本”的办学思想,继续以《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》为指针,以争创德育工作示范学校为契机,以提高德育队伍战斗力为基础,以抓好学生行为规范教育为前提,以打造平安校园为保证,全面深化素质教育,全面提高学生整体素质,全面关心每一个学生健康成长,深入学习德育课程标准,积极引导学生开展校园文化及社会实践活动,培养学生团结、文明、求实、创新精神,塑造我校学生勤学奋进的新形象。

二、具体工作

㈠加强德育工作的领导,建立德育工作领导小组。

组长:董瑞江

副组长:王利江

组员:马建良、夏帼闻、夏沈明、姜建芳、李小东

㈡以师表形象为重点,开展职业道德建设,提升德育队伍的战斗力。

1、结合结合教师形象工程、名师工程,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。

2、完善学习制度,深入开展系列教育活动。今年的主要学习内容为党的十七大精神、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

3、建立奖惩机制,规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为考核重要内容。

4、通过叙事文章征集、论坛演说等形式,弘扬高尚师德。

5、做好骨干班主任市级培训和全体班主任的二级培训工作;举办好德育(或班主任)论坛,交流工作,探讨问题,以提升整个德育队伍的战斗力。

㈢抓好行为规范,创建文明校园。

1、落实《中学生日常行为规范》,利用期初、期中、期末阶段开展全校性教育宣传、检查督促、评选表彰活动。

2、利用班队活动、日常集体谈话等经常性的教育,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动。

3、抓反复,反复抓,加强“七项竞赛”的检查、督促,约束极少数学生的不文明行为。

㈣加强学风建设,提升教学质量。

1、加强学生出勤教育,教育学生不迟到、不早退、不旷课,尽可能珍惜时间。

2、强化课堂纪律,做到专心听讲、不做小动作,不开小差,积极思考,大胆发言,认真记笔记。

3、强化作...