作为一名幼儿教师，我参加了一次关于幼儿教育新思维的研修活动，深受启发和收益。
这次研修为我们教师提供了一个很好的交流、学习和观察的机会。通过听取行业专家的讲解，我们深入了解了幼儿教育的最新理念和方法，了解到了如何更好地引导和帮助孩子们成长。同时，我们还与其他教师分享了彼此的教学经验和感悟，相互借鉴、交流，这无疑对我们日后的工作有着很大的帮助。
这次研修让我们对自己的教育观念和方法进行了深入的反思与思考。通过专家的讲解和案例的分析，我们了解到了幼儿教育的本质、原则、方法和技巧等方面的知识，而这些知识可以帮助我们更好地引导孩子们成长，提高我们的教学水平。
最后，这次研修也让我对自己的职业道路有了更加清晰的认识和目标。作为一名幼儿教师，我们的工作是为孩子们的成长和发展提供帮助和支持，而这不仅需要我们具备过硬的专业素质，还需要我们具备敏锐的洞察力和对孩子们的关爱之心。
这次研修不仅让我学到了很多新知识和新方法，还让我提高了自己的教学水平和教育观念，我将秉承着专家们的教诲，把这些知识应用到实际教学中，并不断提高自己的教育水平，为孩子们的健康成长和发展尽自己的一份力。
本人是一名幼儿教师，最近参加了一次关于幼教工作的研修，对我来说收获颇丰。在这里，我想分享一些我的感悟和体会。
我认为研修的主题非常实用。这次研修主要涉及到幼儿发展、幼儿教育心理学、幼儿教育技巧等方面的内容，这些都是我日常教学中需要应用和掌握的知识和技能。通过研修，我深入了解了幼儿认知发展和思维方式的规律，掌握了一些可操作性强的教学技巧，提高了自己的教育教学水平。
我认为研修的组织方式也非常好。研修活动注重互动交流和实践操作，使我们能够真正地参与其中，体验其中，做到知行合一。同时，研修组织者还安排了实践观摩活动和案例分析，让我们能够更具体地了解如何将研修内容应用到实际工作中去。
最后，我认为这次研修的最大收获是激发了我的学习热情和教育热情。研修期间，我结识了一些来自不同地区、不同学校的优秀教师，通过他们的分享和交流，我受到了很多启发和鼓舞。同时，我也深刻地认识到自己的不足之处，意识到自己需要不断地学习和进步，以提高自己的教育水平。
此次研修让我受益匪浅，我相信这些收获会对我的未来教育工作产生积极的影响。我将继续保持学习和进步的态度，努力为幼儿教育事业做出贡献。
幼儿教师心得体会
教师是一个神圣的职业,肩负着为祖国培养下一代的历史重任，当好老师不容易，当好一名幼儿园教师更加不容易。下面就是快范文网小编给大家整理的幼儿教师心得体会，希望大家喜欢。
《纲要》中明确指出：建立平等、和谐的师生关系是教育的基础。是建立平等师生关系的桥梁。在幼儿园的一日生活中，教师与幼儿间的对话是师生交往的主要渠道，因此，师幼间的对话的重要性也就日益突现出来。
作为一名幼儿教师，教师是否具有对话意识和对话精神，是否与儿童保持一种对话的关系状态，都可以在教师与儿童的共同活动中，在教师对儿童的态度中表现出来，在教师对儿童的有意和无意的行为中表现出来。我们不得不承认，在儿童面前，教师是会处于一种优势地位，儿童处于弱势地位。从对话的角度看，我往往会形成不利于对话的局面，为什么会这样呢?
一、“穿新鞋走老路”
在新《纲要》颁布以来，有些教师理解的不够深度，停留在皮毛上，如：我们一再强调要“蹲下来”看幼儿，实际上就是指尊重幼儿，真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是：从动作上真的蹲下来了，但却做着训斥孩子的事，类似这样，即使老师的高度降的再低，幼儿也不会感到丝毫的平等，从而影响到教育的实施。
二、家长的言行，对幼儿是暗示
如今社会，独生子女成了家中的掌上明珠，大多数父母忙于事业，部分是老人带，还有的是请保姆带，这对幼儿的教育也有一定影响，如我们经常听到爷爷奶奶这样说：“你闹，我就给你送幼儿园，让老师好好管管你”。有的会当着孩子的面说：“老师，您的话就是圣旨，您好好说说他，他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下，在心理上会产生一种对老师的恐惧心理，这也是不利于建立良好师生关系的，从而影响到教育。
三、教师缺乏对话意识
过去，在教育活动中，教师把幼儿看作是知识的接受者，而幼儿把教师看作是知识的传授者，虽然其中存在着一定的人际交往，但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在，师生关系因而失去了“教育意义”。例如：在教育活动中，经常出现儿童“跟随”教师提出的“……是不是?”;“……对不对?;” ……好不好?...