教师外出学习心得体会范本（通用31篇）
教师外出学习心得体会范本 篇1
3月24日，由省教科所组织的小学数学优质课评比活动在仙桃举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。
由于我校也曾经研讨过《千以内数的认识》，所以对东方红小学万睿杉老师所执教的这一课颇有感触。
1、重视数学与生活的联系
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。万老师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生猜测体育馆的人数，使学生深刻地感受到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。导入的设计既具实用性又具时效性。在处理例2时，教师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是巧妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406加以运用，再加上教师创造性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了例1刚学过的新的计数单位，而且还为后面读数、写数和数的组成埋下伏笔。
例1和例2两个例题在一个课时内完成，本身内容的量就不小，但在教学完例1，认识了新的计数单位后，教师舍得花时间放手让学生自己动手操作数小正方体，利用实物经历数数的过程。万老师提出“怎样摆能让人一眼看出你摆的是多少”这一设计，让学生在动手摆的过程中体验一个一个地数、一十一十地数、一百一百地数，“一、十、百”这几个计数单位，掌握数的组成，同时感受相邻两个计数单位间的十进关系。在教学本课时的一个难点“从九百八十五数到一千”时。老师让学生借助计数器边拔边数，利用手、眼、脑多重感观体验个位满十要向十位进一;十位满十要向百位进一、百位满十要向千位进一的过程。这两次操作使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会...
教师外出学习心得，是指教师在外出参加培训、研讨、听课学习等活动后，对自己的学习体会、收获和成长进行总结和反思的过程。
作为一名教师，我认为外出学习是提高自己专业素质的重要途径之一。最近我参加了一次听课学习，这次学习让我受益匪浅。
我从讲课老师那里学到了很多教学方法和技巧。这位老师的教学方法简单易行，深入浅出，能够很好地促进学生的学习兴趣和积极性。我发现，在他的教学中，他注重培养学生的思考和动手能力，而不是简单的传授知识点。这启示了我要更注重培养学生的创新能力和实践能力，同时也需要更加注重教学方法的创新和改进。
在这次学习中我认识到了学生参与教学的重要性。在这位老师的教学中，他为学生提供了多种形式的参与方式，让学生能够在学习中更加主动地参与其中。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地考虑学生的参与意愿和能力，让教学变得更加有趣和生动。
最后，这次学习也让我下定决心要不断地学习和探索。我认为，只有不断地学习和探索，才能够不断提高自己的教学水平，同时也能够更好地赢得学生和家长的信任和支持。
这次听课学习是我的一次重要经验。我将把学到的知识和经验用到实践中去，不断地探索和改进教学方法，让学生能够在我的教学中得到更好的成长与发展。同时，也会不断地参加各种形式的培训和研讨活动，以提高自己的专业素养和教学水平。