恩江二小的老师们都非常注重师德师风教育，他们用实际行动来传递这种美好品质。
在一次班会课上，小学老师李老师向学生们分享了一件感人的故事。故事说的是，有一位老师在学校里教书育人多年，经常和同事们一起分享教学经验，让学生们感受到了老师的用心和真诚。但这位老师最近得了一种不治之症，病情每况愈下，他知道自己的时间不多了。于是，他开始一件事情，就是和他的学生们告别。这些学生们曾经在他的课堂上学到了知识，也感受到了他的爱心和关怀。在最后一堂课上，这位老师请学生们到他的病房里，叮嘱他们要好好学习、努力进取，并祝愿每个学生都能成为有用的人。学生们纷纷表示要为老师的祝福而努力学习。
听完这个故事，李老师问学生们：老师给我们上的每一堂课，都是用心去备课、用心去教授。我们有没有想过，如果老师离开了，我们该怎么办呢？学生们默然不语。李老师接着说：我们应该珍惜老师给我们的时间，努力学习，感恩老师的付出，用自己的努力成为有用的人。
这个故事让学生们深受感动，也让他们更加珍惜老师的教诲和付出。恩江二小的师德师风教育不仅是一种传统，更是一种精神力量，让学生们受益终生。
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天来演讲的主题是“师德故事”
师德，是指教师职业道德的规范和要求。一位良好的教师，不仅要有丰富的教学知识和教育经验，更要有高尚的师德修养。下面，我将分享几个真实的师德故事，希望能引起大家对师德的重视和尊重。
第一个故事是一位小学老师的事迹。有一次，她发现班上有几个学生的成绩一直不太好，于是她主动找到这些学生谈话，了解他们的学习情况，关注他们的学习进程。不仅如此，她还独具匠心地为每个学生制定了个性化的学习计划，为他们提供了更好的学习资源和指导。通过她的努力，这些学生的成绩有了很大的提升，更重要的是，他们的学习兴趣和自信心也进一步增强了。
第二个故事是一位高中老师的故事。由于学校的招生政策，他班上的学生大部分都是成绩较差的学生，且有一些学生还有各种家庭和心理问题。他并没有抱怨和逃避，而是坚持以爱心和耐心作为教育的出发点和落脚点。他为学生们制定了积极向上的课程和任务，并经常与学生进行谈心交流，关注他们的学习、生活和健康。在他的悉心关怀下，这些学生逐渐建立了对他的信任和感激之情，不少学生甚至在高考中取得了优异的成绩。
第三个故事是一位大学老师的事迹。他在教学中非常注重学生自主学习和思考的能力，在课堂上鼓励学生提出问题和独立思考，甚至倡导学生自主组织学习小组和研究项目，从而培养了学生的创新、能力和责任感。此外，在他的课堂上，他还强调学术诚信和严谨性，从而为学生树立了标杆式的学习榜样和精神典范。
三个故事，都体现了教师良好的师德风范。他们不仅具有专业的教育能力和经验，更重要的是，他们有爱心、责任感、探究精神和进取心。他们以自己的言行和行动，将爱和希望传递给学生，为学生的成长和未来奠定了坚实的基础。
因此，我们每一位即将成为一名教师和未来的社会建设者，都应该时刻牢记师德，以高尚的情操和道德风范，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！
我是一名幼儿教师，师德在我的工作中起着非常重要的作用。有一次，我在幼儿园里看到一个小朋友正和另一个小朋友争吵，我走过去询问发生了什么事情，小朋友告诉我他们在争抢玩具。我马上用简单的语言告诉他们要互相分享和合作，而不是互相争斗。最后，我让他们一起玩，并提醒他们要好好相处。
这样的事情并不是孤例。作为一名幼儿教师，我时刻牢记自己的职责和使命，向幼儿传递正确的价值观和行为规范。我的师德小故事并不只限于这一件事情，我在工作中还有许多类似的经历。我深信，这些点滴的故事组成了我的职业道德内核，也让我更加自信和坚定地在幼儿教育岗位上扎根和发光发热。