德育教育是培养学生健康成长、良好行为习惯以及道德品质的一种教育方式。在进行德育教育时，应该关注学生的情感、认知、行为等多个方面，提高学生的综合素质。在进行德育教育时，我发现以下问题：
1.缺乏生动形象的德育教育案例，学生难以理解抽象的道德概念。
2.德育教育缺乏实效性，仅仅是名义上的教育，缺少落实到具体行动的操作。
3. 德育教育中存在着“一刀切”的问题，把所有学生都当成一个整体去教育，而忽略了每个学生的个性差异。
对于以上问题，我认为需要采取下列策略来解决：
1.注重德育教育案例的创新，可以从生活中的小事入手，相信这些小事例子可以让学生更容易接受和理解德育教育。
2.强化德育教育的操作性，让学生在班级、宿舍、社交等方面落实德育教育，让德育教育成为一种习惯。
3.针对不同学生的个性特点，对德育教育进行个性化调整，使每位学生都能得到具体而有针对性的教育。
德育教育是学生全面发展的关键因素，我们教师应该充分发挥自身的职业优势，注重德育工作的实效性，不断改进和创新，才能更好地为学生的成长和发展贡献力量。
德育教育总结范文（精选20篇）
德育教育总结范文 篇1
教书育人是教育工作的本义。近年来，随着社会的价值多元化取向对教育的影响，德育教育到了应该回归并须特别加强的时候了。20xx年中共召开了__届六中全会，做出了文化大繁荣大发展的战略决策，对教育系统文化建设和德育教育也提出了更高的要求，强调要用社会主义核心价值体系教育全党，引导人民，培养具有社会主义核心价值的新一代党的忠诚接班人。我们在深入学习和认真反思的过程中，也更加深刻认识到教育的责任和使命。著名的教育家陶行知老先生说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，这是教育的真正目的和意义，也是我们作为一名光荣的人民教师必须认真思考、深刻感悟和忠实践行的职业准则。我们在传承历史的基础上，所在一年级数学教学组形成了“德善诚和”的教育理念，有力地促进了德育教育的有效开展。
一是和学生交朋友，亲威并举。和学生交朋友，首要的是平等和尊重。平等要有平等的态度，尊重要有尊重的行动。在课堂上，我们一方面讲授知识要点，一方面结合生活讲解，增加互动，拉近距离，理解知识，增强自信。在课下，尽量与学生平视交流，鼓励学生轻松自然交流。在亲近的基础上，注重教学秩序的规范性和教学管理的原则性，不无原则讲感情，不无规矩讲灵活，既保持朋友的亲近，又保持师生的距离。
二是给学生真爱心，严慈并重。当下我们的小学生，在家中确为一切的中心，家庭的爱让他们并不珍惜，社会的爱又难得一见，因此老师的爱就显得特别珍贵。爱就要了解学生的特点，有的学习能力尚可，但性格固执偏激，有的对新知识很有兴趣，但学习不求甚解，有的状态朦朦胧胧，对学习没有意识，等等。那就要求我们对这些低年级的孩子的情况具体问题具体分析，爱护他们的身心，保护他们的自尊，取得他们的信任，用严爱增强他们学习的主动性，用慈爱保持他们学习的积极性。
三是还学生自由，教为不教。今天的社会是一个信息极其发达的社会，小学生年龄小，但每天接受的信息量很大，知识道德对于他们大多数已经有了一些概念，但确也存在是非界限不清，舆论导向混乱的问题，假知识假道德或隐或现，混淆视听。求真的教育责任，老师必须担当，我们要教给他们辨别是非的原则和方法，小学生要重点培养不说谎的品质，才能打好求真的思想基础。求真，才能求真知，才...