一、教学目标：
1.了解散文诗的特点；
2.培养幼儿的朗诵能力；
3.提高幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：
1.散文诗的特点：
散文诗是散文和诗歌的结合体，它既有散文的自由和通俗，又有诗歌的优美和抒情。散文诗是一种具有广泛文化流传价值的文学形式，它在文学史上具有重要地位。
2.幼儿园大班散文诗的创作与表达。
三、教学方法：
1. 趣味性原则；
2. 合作性原则。
四、教学步骤：
1. 导入
教师带领幼儿们一起诵读一首散文诗，让幼儿感受散文诗的美妙之处。
2. 讲解散文诗的特点
让幼儿听教师讲解散文诗的特点，如字数宽松、语言自由、情感真实、表达直白等等。
3. 给幼儿展示散文诗的表达方式
教师可以利用幻灯片或PPT等形式，给幼儿展示不同的散文诗表达方式，如演讲、朗诵、背诵等等。
4. 分组创作散文诗
将幼儿分成小组，让他们自己动手创作一首散文诗，并发挥想象力，让他们创作的内容可以涉及到幼儿所熟知的事物。
5. 朗诵散文诗
当所有小组完成创作后，让他们轮流朗诵自己所创作出的散文诗，并互相欣赏。
6. 总结
教师带领幼儿们总结今天所学到的散文诗的知识点，并让他们回忆创作散文诗的过程，激发他们的思维能力和创造力。
五、教学评估：
教师可以通过观察幼儿的创作过程、听取幼儿的朗诵表达、观察沟通合作的情况等等方式，来评估幼儿学习散文诗的效果。
1. 雪花
飘飘洒洒的雪花，像是天空中的白色精灵，轻轻落在我的手心里。
我拍拍手里的雪，它们就像仙女在跳舞一样，漫天飞舞，给这个世界带来无限的美丽。
如此纯洁，如此柔软，它们散发出的冰冷气息，却又带着温暖和爱。
看啊，它们落在树上，落在草地上，落在小鸟身上，让整个世界变得安静而安详。
雪花啊，让我们一起忘却繁华，享受这一片宁静吧。
2. 水滴
水滴，是大自然的礼物。水滴，是生命的源泉。
看着窗外的水滴，它们轻轻地滑下玻璃，留下一道弯弯曲曲的痕迹。
如此普通的水滴，却蕴藏了无限的力量。它们可以抚慰干渴的土地，可以滋润植物，可以灌溉农田。
水滴可以化解烦恼，可以拯救生命。就像一滴眼泪，也可以带来温暖和力量。
水滴啊，你们是最平凡的。但正是因为你们，这个世界才如此美丽。
3. 太阳
太阳，是大自然最壮丽的杰作。太阳，是生命之光。
每天早晨，太阳升起。它像一颗火球，散发着热力和光芒，照耀着人间万物。
太阳给我们带来温暖和光明，让我们感受到生命的气息。它像一个母亲，用辛勤的付出，抚慰着这个世界。
太阳啊，你是天空中最耀眼的明珠，你是人类生存和发展的基础。让我们爱护太阳，珍惜生命，让每一个日出都充满希望和勇气。
4. 星星
星星，是夜空中最美丽的宝石。星星，是梦想的源泉。
在寂静的夜空中，星光闪烁。它们像是点点微光，拼凑成一个美丽的图案。
星星给我们带来勇气和希望，它们像是一盏明灯，照亮着前行的路程。
星星啊，你们是无尽的梦想，是未来的希望。让我们永远怀抱梦想，追逐星星的轨迹，成就属于自己的辉煌。
5. 雨滴
雨滴，是大自然的礼物。雨滴，是生命的润泽。
雨滴落下时，它们像是小精灵，舞动着身姿，轻轻地触碰着大地。
雨滴滋润大地，给我们带来了美好的景象。草木生发，花儿开放，落在脸上的雨滴，带来清凉的感觉。
雨滴啊，你们是大自然的使者，你们给这个世界带来了无限的美好。让我们珍爱雨滴，善待大地，让这个世界更加美丽。
在幼儿园，有许多好玩的事情，
小朋友们聚在一起，快乐无比。
我们一起玩游戏，跳舞和唱歌，
在阳光下奔跑、嬉闹和笑声不断。
老师们教我们认字和写字，
还教我们做许多好吃的甜点。
我们一起团结合作，
帮助彼此，共同进步。
幼儿园是我们成长的摇篮，
我们会好好学习，天天向上！