有关小学教师评语（通用17篇）
有关小学教师评语 篇1
让人欣慰的是，这学期在老师的严格要求下，在爸爸妈妈的关心下，你又改变了许多！不但极少因为冲动而对同学动手动脚，而且能够和部分同学们搞好关系，基本上能够坚持完成好作业了，学习成绩也有一定的进步。你的进步是可喜的，但是仍然要努力争取做个品学兼优的孩子，老师相信，只要你努力不懈、虚心学习，完全是可以做到的，加油吧！
你在老师的心目中，一直是个非常可爱的孩子，你不但能在学习上保持稳定，是老师的小帮手，还能主动承担家务，而且为人谦逊有礼，不过，成绩已经属于过去，人生应该不断追求更高目标。希望在新的学年里，你能学习挑山工的精神：坚持不懈，勇往直前，向更高的目标前进！相信你一定能做到的！
在本学期，一向虚心沉稳的你还是一如既往地专心听课，作业还是完成得一丝不苟，你的努力与坚持让老师佩服，而你的谦恭足以成为同学们的榜样，不过，假若你对班级里的某些现象有什么看法的话，老师希望你能勇于说出来。老师相信，只要你永不言败，坚持不懈，你一定会实现你的理想的，加油哦！
在老师的印象中，你尊敬老师，还很活泼聪明，喜欢表现自己，也能为班集体争荣誉，不过有时候与同学闹点小矛盾，要记住“以和为贵”这个学期为什么很少见你主动回答问题呢？而且，你做作业时总是怕动脑筋，经常有作业题空着不做小小难题不应把你难倒的，下学期，老师希望你能尽力完善自己，成为一个全面发展的好孩子，好吗？
你是个尊敬师长，团结同学的孩子，可是，这个学期你的学习上的表现让老师有点失望了，那个踊跃发言、积极动脑的德华去哪儿了？变得怕辛苦、懒动脑筋了，而且对班级的事情也爱理不理的，但你其实是一个非常有潜质的学生，你千万不能浪费了你的聪明，老师希望下学期能重新看到一个积极工作、更努力学习的你，答应老师好吗？
让人高兴的是，你这个学期在学习上有不少的进步，平时的作业也基本上能完成，书写也有了进步，上课也基本上能自觉遵守纪律了，这些都是好的转变，不过，老师还希望你下学期能再与同学们真诚地多沟通，与同学团结起来，多交几个朋友，踊跃参加各项活动，可以吗？
在老师的心目中，你一直是个好孩子，你不但尊敬老师，团结同学，而且乐于助人，同学有麻烦，你一定...
小学教师评语合集（通用20篇）
小学教师评语合集 篇1
你头脑聪明，机智敏捷，但你没有充分利用在学习上。主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。你应该清醒，老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，只有坚持到最后一刻，才能把成功紧紧握在手中
你是个文静，秀气的姑娘，尊重师长是你的特点。你的言谈举止都充分地证明了你是个懂事，能干的好女生；老师相信只要你信心不倒，努力不懈，你的学习成绩终有一天会到达成功的彼岸！
你团结同学，尊敬老师。你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。缺乏一个能激励人心的目标，一定要继续努力哦，别辜负家长、老师的希望。
你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你的学习态度比较端正，但缺乏强烈的进取心（有时候比较娇气）。改掉自己的缺点，你会进步的更快！
你是个聪明自信的孩子，但在学习上还需再努力一些，没有认真对待，以后不要和老师玩“看人”游戏，老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！我欣喜你的成长，加油！老师支持你！
小学教师评语合集 篇2
1、 用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强男子汉。
2、 细致一点儿，再细致一点儿。
3、 同学之间相互信任是无价之宝。
4、 时间就像海绵里水，只要挤，就会有。
5、 胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
6、 这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。
7、 活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。
8、 认真是成功秘诀，粗心是失败伴侣。
9、 你是一个很优秀孩子，可为什么不敢向大家展...
小学教师听课评语_公开课听课评语（精选4篇）
小学教师听课评语_公开课听课评语 篇1
1. 教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极 性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现 学生的主体性;
2. 教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
3. 某老师的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，某老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
4. 教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。
5. 教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。
6. 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
7. 某老师的课有一定改进，但仍需努力，要加强教师基本功训练，虚心学习，不断提高，力争成为学校骨干教师。知识点的讲解巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。
8. 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培...