在小班老鼠画猫活动中，本来计划让幼儿们分成小组，分别扮演老鼠和猫的角色，进行角色扮演，但是发现小班幼儿的沟通能力和协作能力还不够成熟，不能很好地完成分组游戏。于是我们改变了活动形式，采用老师带领全班幼儿和老鼠、猫的手偶进行游戏。在游戏中，我们引导幼儿理解老鼠和猫的生活习性，以及它们之间的关系和互动。
通过这个活动，幼儿们学会了如何表达自己的意见，与他人进行交流和协作。在游戏完成后，我们也让幼儿自由绘画老鼠和猫，让他们表达自己对这个主题的理解和感受。通过幼儿的绘画作品，我们发现他们已经能够理解老鼠和猫的习性，以及它们之间的互动。
然而，我们也需要反思，在活动中，我们应该更加注重幼儿的沟通和协作能力的培养，要尽可能让幼儿自己完成活动，并且要在活动后及时进行反思和总结，帮助幼儿更好地理解活动的目的和收获。
分享阅读老鼠画猫活动反思，幼儿园大班教案。
在我们的幼儿园大班教学中，我们开展了一次有趣的活动——老鼠画猫。这个活动不仅激发了孩子们对阅读的兴趣，也让他们学会了如何相互合作、沟通和解决问题。
在这个活动中，孩子们分成小组，每个小组有一个老鼠和一只猫。老鼠的任务是用一段时间内拿到猫咪的“食物”，而猫咪则要从老鼠的防线中抓住老鼠。孩子们必须要制定策略，相互合作，才能完成任务。
在活动过程中，我们发现孩子们非常兴奋，并且愿意尝试各种策略来完成任务。有些小组选择了前期攒点，后期冲刺的方式。有些小组则选择了连续攻击，分散对方注意力的方式。孩子们在这个活动中充分展现了自己的想象力和创造力。
在活动结束后，我们开展了一次反思和分享。孩子们分享了他们的策略和认为成功的原因，同时也讨论了失败的原因，如何改进。通过这次反思和分享，孩子们不仅学会了如何行动，还学会了如何反思和总结。这种能力对他们未来的发展非常重要。
老鼠画猫活动既有趣又具有启发性。它不仅提高了孩子们的阅读能力、合作能力和沟通能力，还让他们学会了如何反思和总结，这对他们的未来成长起着重要的作用。