体育艺术节心得体会，体育艺术节感想。
前几天，我们班参加了学校举行的体育艺术节。这是一次非常有意义的活动，让我收获颇丰。
体育艺术节让我感受到了团队合作的重要性。我们班参赛项目是“口语保卫战”在比赛前，我们需要一起商量选题、准备讲稿、分工合作。在比赛中，我们还要一起配合，互相传话、提醒。当然，最终的胜利也是大家团结协作的结果。
体育艺术节让我感受到了学习的乐趣。我们班的参赛项目涉及了很多知识，我们需要了解计算机网络、纪录片拍摄等专业知识。在准备过程中，我们需要调查、阅读相关资料，还要多次反复修改讲稿。虽然很辛苦，但是很有成就感。
最后，体育艺术节让我感受到了自信的重要性。比赛前，我很紧张，害怕不会表达、出岔子。但是在准备过程中，老师和同学们的鼓励让我信心大增。最终，我很从容地完成了讲稿，得到了好成绩。
通过这次体育艺术节，我发现自己不仅仅是一个学习机器，还可以在不同的领域发光发亮。感觉体育艺术节是一个展示自己的舞台，让我们更好地认识了自己，也激发了我们对未来的向往和努力的方向。我相信，这次经历会一次次地推动我们前进。
体育的心得体会（精选11篇）
体育的心得体会 篇1
四年前，我荣幸地参加了在无锡市举办的”江苏省中小学体育骨干教师培训班”的学习，为期三个月。这次的学习体验使我的理论水平和实践能力得到了长足的提高。在那一年的11月，我随参观团参观了江苏省无锡市师范附属小学，他们的体育教学工作和体育日常管理使我由衷地感到钦佩，并深感自己教学的不足。为了和本单位的体育同行共勉，现将自己的一点学习心得作如下汇报：
这次的学习感受主要有四点：
一、为充分调动学生个体积极性，树立其自信力，必须按一定方式在学生中进行分层教学。
体育教学中“吃不饱”“吃不了”是通病。按其能力素质不同我们可以将其进行分层教学，这其实也是农村中学体育教学之必然趋势。有一项大学学生身体素质测验调查结果，，，由此我们也可以看到中学体育教学存在的长期积弊之所在。而分层教学的意义所在也正是为更好地达到教师教学的终期目标：学生体育素质的提高与培养学生自身在体育学习中得到创新思维与能力。
二、必须借助于体育的人格教育力量，培养学生创新之品格。
教师可以结合讲解教材中的集体项目内容如球类项目、接力赛等，向学生强调集体配合的重要性，不失时机地进行集体观念和集体主义教育，同时，让学生在战术配合的练习中体会集体主义的精髓和集体协作的力量；在耐久跑、障碍跑教学中，培养学生坚韧之毅力，不畏艰难之勇气，勇于拼搏之精神。继而教育引导学生懂得无论学习、工作都需要具备这些意志与品质。从而使学生更深层次地领会到这一些，才会勇往直前，不断进步，为自己、为集体，智慧的火种从此埋下。
三、必须改革现有体育教学模式，释放学生，还他们以自由的空间，培养其创新精神。
传统体育教学的“讲解→示范→分组练习→巡回指导→终结评价”的模式已是昨日黄花。那种以教材为中心，力求把学生加工成“标准件”的教学，必然在组织教法中忽视学法、学生个性差异与学生创新能力的培养，而与当今所倡导之“素质创新教育”大相径庭。
美国学者罗杰斯认为：“当学生自己选择学习方向，参与发现自己的学习资源，阐述自己的问题，决...