教学后记是指在教学过程中，教师对教学情况和教学效果的反思和总结，以及对今后教学的规划和改进。教学后记旨在提高教师的教学能力、促进教学质量的提高。
教学后记的写法：
1. 总结课堂情况。对于本次课堂的教学情况进行总结，包括学生的表现、教学环境情况等。可以通过课堂记录或者观察来得出结论。
2. 分析教学效果。对于本次课堂的教学效果进行分析，包括学生的学习情况和成果，以及教师的教学质量和效果。
3. 总结教学心得。从本次课堂中获得的经验和教训，总结出教学心得。比如，结合学生的实际情况和学习方式调整教学方法，加强课堂管理，提高学生兴趣等。
4. 规划教学改进。根据本次教学情况和反思总结，规划今后的教学改进措施，确定下一步的教学目标和计划。
范文：
本次课堂主要以《西游记》故事中的“孙悟空”为主题，通过影视资料的呈现，向学生们介绍了孙悟空的形象特征、个性与价值观，并引导学生们关注《西游记》故事中所体现的文化内涵。总体上，学生们对于课堂内容表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论及互动环节。
通过反思本次课堂的教学效果，发现有的学生在跟随音视频讲解过程中出现了一些无法跟上的情况。因此，在今后的教学中，可以通过更加详细的讲解方式和多种教学方法来促进学生对课堂内容的理解和掌握。
本次教学让我认识到自己仍需不断地提高自己的教学能力，不断探索新的课堂教学方式和方法。希望今后能够更好地发挥自己的教学优势，实现更好的教学效果。
教学后记是对教学活动的总结和反思，也是教学经验的积累和总结。以下是一篇通用的教学后记范文，仅供参考。
教学后记
时间：20XX年X月X日
地点：XX中学
课程：高中语文
教师：XX
教学内容：《古诗十九首》
教学总结：
本次教学是我在本学期的语文课中第一次教授《古诗十九首》为了提高教学效果，我提前准备了充分的教案和课件，准备了适当的教学互动活动，希望通过本节课的教学，能让学生对古诗词有更深的了解和认识。
在上课过程中，我注重学生的情感体验，采用了多种教学方法，如课件解读、个别点评、小组合作等，并且积极与学生互动，让学生尝试感受古诗的美，了解古诗的文化内涵。通过各种活动的开展，学生对于古诗词的理解得到了提升。
但是，在本次教学中，我也存在以下不足：
1. 教学内容的难度有些大，导致部分学生掌握不到位。
2. 教学时间有限，没有留出时间让学生自主学习。
3. 教学中小组合作的活动没有充分发挥作用，应该在以后的教学中加强。
今后的教学中，我将重点加强针对学生能力的挑战性，使教学内容更贴合学生需要，充分利用教学资源，在教学中引入一些新的教学方法，以期在教学中更好地促进学生的学习效果和教师自身的成长。
教学后记：教学中的探究与创新。
本次教学中，我采用了以6和7的组成为主题的数学教案，通过多种教学手段，让学生在探究中获得知识，在创新中提高思维能力。在教学过程中，我深刻地感受到课程的导入和活动设计对于学生的学习效果的影响是不可忽略的。
在课程导入时，我采用了一些趣味性的小游戏，让学生在欢笑声中快速进入课堂氛围。在活动设计上，我注重学生的思维拓展和创新能力的培养，采用了多种教学方法，如师生互动、小组合作、讨论等。在讨论环节中，我引领学生从具体的事物到抽象的概念，引导他们发现规律及归纳总结，使他们逐渐理解并掌握6和7的组成知识点。
同时，在教学反思中，我也发现了一些不足。在教学内容上，我可能存在一些知识的盲点，学生提出的一些问题我无法马上给予解答，这给我留下了反思和学习的空间。在课堂管理方面，我也需要加强管理能力，以确保课堂秩序的维护，保障教学效果。
在今后的教学中，我会更加注重根据学生的实际情况和特点，设计合适的教学方案，提高教学质量，促进学生的全面发展。同时我也会扩展自己的知识面，加强自我学习，以便更好地为学生服务。