在小班健康课中，我会自己设计教案并对教学进行反思。这样可以帮助我更好地掌握教学内容，提高自己的教学效果。
在设计教案时，我会根据小班儿童的年龄特点和身体发展特点，选择适合的教学内容，确保教学内容贴近儿童生活实际，易于理解。同时，我会根据不同的主题，设计各种多样的教学活动，如游戏、讨论、观察等，以激发儿童的学习兴趣，提高课堂参与度。
在教学过程中，我会注重与儿童的互动，尽可能多地与他们进行沟通和交流，关注他们的反应和感受。同时，我会适当调整教学策略，根据儿童的学习状态和兴趣，调整教学方法，使教学内容更易于理解和掌握。
在教学结束后，我会进行反思和总结，回顾教学过程中的得失和不足之处，进一步完善教学方案。同时，我也会与家长进行沟通，了解儿童在课堂上的表现以及对课程的反馈，以便更好地评估教学效果，做到及时调整和优化。
在小班社会活动中，我会自己反思自己的表现，考虑自己做得好的地方和需要改进的地方。我也会反思自己作为教学者的角色，思考如何更好地引导孩子们参与活动。
其中，我会关注以下几个方面：
1. 活动的准备：在活动前，我会认真准备，并考虑孩子们的年龄和兴趣爱好。我会留意教学资源，并确保所有材料和设备都已准备好。
2. 活动的指导：在活动中，我会引导孩子们进行游戏和实践，让他们自由探索和发现。我会在必要时给予他们指导，并为他们提供支持和鼓励。
3. 学生的参与：我会鼓励孩子们积极参与活动，并确保每个孩子都有机会参与。我会留意孩子们的表现，并在必要时为他们提供帮助和支持。
4. 活动的反思：在活动结束后，我会与孩子们一起回顾活动，让他们分享自己的经验和感受。我也会反思自己的表现，并考虑如何在下次活动中提高自己的教学水平。
我会尽力让小班社会活动变得有趣和有意义，让孩子们通过参与活动，体验和学习社交技能和情感管理。同时，我也会不断反思自己的表现，不断提高自己的教学水平，为孩子们的成长与发展贡献自己的力量。