2010教师师德师风心得体会
作为一名普通的教师，最基本的师德要求是自觉升华服务意识，提高尊重他人的意识，自觉做到理解、关心、信任、爱护、尊重他人，自觉使自己成为一名纪律严、作风实、业务精、业绩创一流的教师。因此，我认为应该更多地思考如何从教育教学实践的点点滴滴中做到细心呵护孩子们的幼小心灵，用心培养将来的栋梁之材，以回报家长对孩子、对教师、对教育的期望，尊重家长们最迫切希望子女成才的愿望，这也是一名基层一线教育的应有之义。
师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢？
一、爱学生，要了解学生
不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。
二、爱学生，对学生一视同仁
教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我带的班中，经常有一些上课不专心听讲，爱做小动作的孩子，对于他们，我会在课堂上给他一个眼神，或是走到他跟前，轻轻的摸摸他的头，提醒他该认真听讲，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，或许是有特殊原因，或许是对完成作业有困难，我会给他们及时的帮助。我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”我希望学生把我当成他们的朋友，这样可以拉近师生的距离，可以使师生之间进行平等的对话，学生会非常信任我们，会跟我们讲知心话。只要他们稍微有进步，我就会在全班对他进行表扬，课堂上多给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。
三、爱学生，要信任学生
我现在带的一个班，我接他们...
作为幼师要时刻保持敬业、爱岗、团结、协作的良好品质，以身作则，成为小朋友们的榜样。
个人认为，小班幼师要注重掌握教育基本功，了解小学教育的方法和工具，不断提高自己的教育教学能力。要学习如何与小朋友沟通，了解小朋友的心理需求，帮助他们发展自信和独立性。同时，要注重爱心教育，关注每一个小朋友，关注他们的身心健康，为他们创造一个温馨、和谐、充满爱的教育环境。
在平时的工作中，我也经常反思自己的表现，尽量去发现自己的不足，进一步完善自己的师德和师风。如我曾经留意到自己在有些时候对小朋友不够细致，没有耐心地把他们的问题解决掉。我很快就采取行动，不断提升自己的专业水准，加强自己的教育技能和能力，更好地满足小朋友的身心发展需求。
作为一名小班幼师，要不断保持自己的教育热情和责任心，注重专业素质的提升，以身作则，为小朋友营造一个健康、和谐、成长的环境，传递爱和温暖，教育出更多优秀的小学生。
作为一名教师，师德和师风对于我们的教育事业至关重要，它们是我们教师应当遵循的最基本的道德规范和行为规范。在我作为一名教师的多年教学经验中，我深刻体会到了师德和师风的重要性，并形成了自己的一些心得体会。
要以身作则，做一个让学生信任和尊重的教师。教师的师德和师风在很大程度上影响着学生的行为和心理发展。因此，一名好的教师首先应该是一个有信仰的人，要注重自身修养，严格遵守职业操守。我们要积极履行自己的职责，诚实守信，不撒谎、不作弊、不占便宜，维护学校和自己的形象。只有这样，学生才会认可我们，信任我们，尊重我们。
要耐心关爱学生，成为学生的知心朋友。教师要关注学生的情感变化，了解他们的困难和问题，及时为他们提供帮助和支持。要多与学生沟通交流，做到耐心倾听，关心关爱，化解不合理的矛盾，引导学生健康成长。同时，也要注意言行举止，做到语言文明、态度温和，以身作则，让学生收到正确的教育。
最后，要不断学习、提升自我，做一个有追求的教师。教师不仅仅是知识的传递者，还是一名职业人士，应始终保持学习的热情和好奇心，不断提升自己的业务水平，不断促进自己的进步和成长。我们要时刻学习新的教育理论和教学方法，以此提高自己的教学质量，为学生创造更好的教育环境和更高的学习效果。
作为一名教师，我们需要将师德和师风作为自己的重要职业责任，以身作则，耐心关爱，不断提升自我，以实际行动为学生树立正确的人生观和价值观，为实现教育事业的伟大梦想贡献我们的力量。