树立和落实科学发展观是一个不断探索，不断创新，不断跃升，不断形成共识和合力的过程。作为一名教师，要认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，科学教育发展观是关系教育发展的本质目的，它不仅包括要发展教育，而且包括为什么发展和怎样发展的问题，有什么样的教育发展观，就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略，就会对教育的发展实践产生根本性、全局性的重大影响。
一、做一个实干型的教师。
实干就是脚踏实地、扎实做事，做有益于社会发展的实事，做促进本职工作的具体事。对于一个教师来说，不干事，无异于丢掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成长和发展的支柱。干事体现了一种责任，干成事体现了一种能力，评价一个教师行不行，除了德的表现外，主要看他肯不肯干事，能不能干成事。那么，“实干”从何而来呢?首先，既要敬业又要精业。敬业，就是要敬重自己的事业，热爱自己的工作，无论是好岗位，还是一般岗位，无论是大舞台，还是小舞台，作为一名教师，都要立足岗位干好事，利用讲台唱好戏。只要干一行爱一行，爱一行就干好一行，任何岗位都可以使你大显身手，任何舞台都能够让你展示风采。精业，就是精通业务，熟悉本职，对业务能熟练自如，另一方面，要培养强烈的事业心和责任感，履行职责，敬岗爱业，勤奋扎实。与对工作充满激情和渴望紧密联系的，是每一个教师对自身定位的理性态度。对自身准确定位的最基本要求是准确地了解自我和形成合理的期望值。即对自己的发展和个人价值的实现程度进行综合判断，合理确定自己的发展方向，同时，在对待名利得失上保持淡泊的心态，有“不以一时之得意而自夸其能，也不以一时之失意而自堕其志”的境界。再次，既要认真负责又要开拓创新。
二、做一个学习型的教师。
作为一名教师，既是贯彻落实科学发展观，推进科学发展的实践者，又是肩负一项工作、从事一项事业的骨干力量，切实加强学习，具备更多的知识、更强的能力、更高的素质，显得至关重要。那么，如何成为“学习型”教师呢?我认为就是“真学、善思、会用”一是真学，就是真正学习，发奋学习。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式...
党的十六届四中全会提出了“构建和谐社会”的新命题。这一和谐社会理论，为我们从生存到生活，从精神到现实，从思想到灵魂的蜕变，指引了前进的方向。
在中国思想史上，早有和谐思想的萌芽。孔子认为“君子和而不同”；孟子提出“天人合一”的观点。人是构成社会的一分子，只有人与人之间达到和谐，整个社会才能和谐。作为一名武警战士，努力为创建和谐警营做贡献，就是在为和谐社会的发展添砖加瓦。
和谐是一种平凡 我们对待工作的责任，彰显无上的人格魅力，蕴含诚信友爱的同志关系。一名战士，作为构成军队的一份子，从入伍开始便扮演着主人翁的角色，承担着历史的崇高责任。
和谐是一种责任 平凡就在我们生活的每一个细节里。和谐是一种品质，他是“桃李不言，下自成蹊”的领悟；他是领导能力与人格魅力相依相融的最佳默契；他是战友诚信友爱、团结互助的最大收获。
和谐是一次考验 他站在个人与集体、感性与理性、道德与私欲的天平上，测量我们战胜自己的勇气。
一位哲人曾经说过，人性的伟大在于他的社会性。诚然，人在社会中的竞争，比起动物界生存的弱肉强食，多的不是智慧和强悍，而更多的是理性和文明。立足于社会，我们每个人都无法逃避面对现实生活残酷的竞争，升学、就业、竞聘、提职。在我们付出努力，成功亦或者是失败的同时，就是完成一道道人生的课题，经受着一次次人性考验。请让我们都冷静地反思一下自己，每当有这样的时候，当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们选择了维护大局还是满足私欲？当需要自己站在公平、正义的天平上，做一颗砝码时，我们选择了客观理性的无私还是主观感性的偏袒？是啊，就是在许多这样的时候，我们经受着人格与道德无声的考验，正是在这样的考验里，我们一次次地战胜自我，因为即使在竞争中失败，那也只是暂时的失去，而得到的却是厚积薄发的竞争力。
和谐是一股温暖 那是一个微笑的眼神，那是一句鼓励的话语，那是一次跌倒的扶起，那是一声诚恳的歉意。
请不要吝啬你的微笑，把他送给你的周围的每一个人，你会收获更多的快乐。请不要紧闭你的心扉，轻松地敞开自己，你会发觉对方并没有敌意，我们需要的只是一声再简单不过的“对不起”、“没关系”。请不要总是深陷于自己的失意，鼓起跌倒再爬起的勇气，我们大家都会伸出一双双手，把你扶起。
和谐是一面镜子 他折射出人与人之...
扶贫科学发展观心得体会
作为一名共产党党员，一名扶贫战线的新兵，在深入开展学习实践科学发展观活动中，结合自身实际情况，应坚持把学习实践科学发展观活动与当前我省的扶贫开发工作结合起来，与实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益结合起来，着力提升我们的综合协调、依法行政、高效快捷服务的能力。要提高这些能力，我认为应该做到以下四个方面的工作：
一要提高学习能力，学以致用。扶贫工作是一项长期而艰巨的战略任务，涉及经济、农业、水利、科技、法律、统计等多个领域，在实际工作中会遇到新情况和新问题，这就要求我们多读正确的理论书、精深的专业书、务实的管理书、有品位的历史书、有真善美取向的文艺书。源清流长，党政干部的趣味广了、才艺多了、就不胡思乱想了。这就有助于把自己变成有创新思维、有主动性的干部，有人情味的干部，有魅力的干部，才能在具体工作中用科学发展观的理论武装头脑、指导实践、推动扶贫开发工作。要解决好综合协调、依法行政、高效快捷的服务能力，就要进一步解放思想，用丰富的理论知识武装头脑，对相关专业知识、业务知识、政策法规熟、通、透，才能做到从不自觉的官本位中解放出来，从文山会海中解放出来，从过多的自我感觉良好中解放出来，从旧体制的思维定式中解放出来。用营造学习实践科学发展观的氛围，建设一支讲党性、重品行、作表率的扶贫队伍，来提升扶贫开发工作的水平。
二要提高综合协调能力，进一步增强工作的实效性。随着改革的不断深入和发展，扶贫工作不断出现一些新情况、新问题，工作任务将会越来越繁重，缩小贫困差距的难度进一步加大。要使扶贫开发工作再上新台阶，在工作中除了要勤思考、多动脑，最大限度的发挥工作的主动性和创造性外，还要认真做好上情下达，及时传达和贯彻落实办党组的各项决定，以实际行动证明我们扶贫工作者是党和人民利益的最忠实执行者。这就要求我们必须提高综合协调能力，以主人翁的态度积极探索新形势下扶贫工作面临的新形势、新机遇，寻求解决的新方法，不断开拓扶贫工作的新局面。因此，要进一步解放思想、大胆探索、拓宽思路，做法律没有禁止的事。整合工作程序，简少工作环节，优化服务流程是提高综合协调能力行之有效的办法，布署了的工作就要干到底，见成效，以咬定青山不放松的精神，真抓实干。
三要提高依法行政的能力,充分发挥学习实践活动载体的作用，提高扶...