实践报告范文格式（精选28篇）
实践报告范文格式 篇1
实习调查报告格式
实习题目：
系 别：
专 业：
姓 名：
提交日期： 年 月 日
实习报告正文内容、格式要求：
一、实习报告基本要求
实习报告是学生把实习目的、实习时间、实习地点、实习部门或岗位、实习内容和过程、实习体会和收获等，用简洁的语言写成的书面报告;要求字数不低于3000字;须完全根据自己的实习历程撰写。
二、实习报告写作要求
实习报告的基本结构如下：
实习题目：应该体现实习的基本内容(用最简练的语言反映实习的内容);
实习目的：任务明确，抓住重点，点出进行本实习目的;
实习时间：时间准确，清晰，符合实习执行计划;
实习地点：实习地点准确;
实习部门或岗位：名称准确无误;
实习内容和过程：实习内容和过程作为实习报告的重点，完整记录实习进行时的程序和步骤，写明实习经历的内容和过程。若需要可画出实习过程示意图，可配以相应的文字说明。
实习体会和收获：实习体会和收获作为实习报告的重点，写明是否完成实习计划的要求，是否解决实习前的疑惑;写明实习的真实体会和收获;写明对实习单位的意见和建议。
实习报告的撰写，文字上应力求简明扼要，通顺，语言流畅，无错字，不允许请他人代写。若有图表则力求清楚整洁，反映真实状况。
三、实习报告排版字号
1、纸张大小：A4打印纸;纵向打印。
2、标题用四号黑体加粗，正文用四号宋体。行距为固定值20磅;
3、 cm，下边距2 cm，左边距3cm，
4、实习报告页码从正文页面起计算，页码字号选用小四号粗黑体并居中。
实习报告范文
这个暑假与往常不同，我选择报名参加了学校两个月的迪士尼暑期实习项目。经过笔试、面试和一系列前期的准备，带着满心的憧憬和期待，我终于抵达了奥兰多迪士尼，...
大学实践报告格式范文（通用3篇）
大学实践报告格式范文 篇1
一、桩基础
，桩身产生弹性压缩向下位移，这时在桩身和桩周的岩土之间所产生的摩檫阻力;端阻力就是桩底放在强度比较高的地基持力层上，当桩顶荷载传到桩底以后，由桩底下的岩土层来承担荷载. 我们来到工地看到了许多分布在不同地方的桩!以下通过学习和查询的与桩相关的资料：
：桩顶荷载全部由摩阻力承担;
：桩顶荷载主要由摩阻力承担，少部分由端阻力承担：
：桩顶荷载主要由端阻力承担，少部分由摩阻力承担;
：桩顶荷载全部由端阻力承担.
落锤打桩：桩锤是一钢质重块，由卷扬机用吊钩提升，脱钩后沿导向架自由下落而打桩。
汽锤打桩：桩锤由锤头和锤座组成，以蒸汽或压缩空气为动力，有单动汽锤和双动汽锤两种。单动汽锤以柱塞或汽缸作为锤头，蒸汽驱动锤头上升，而后任其沿锤座的导杆下落而打桩。双动汽锤一般是由加重的柱塞作为锤头，以汽缸作为锤座，蒸汽驱动锤头上升，再驱动锤头向下冲击打桩。上下往复的速度快，频率高，使桩贯入地层时发生振动，可以减少摩擦阻力，打桩效果好。双向不等作用力的差动汽锤，其锤座重量轻，有效冲击重量可相对增大，性能更好。汽锤的进排汽旋阀的换向可由人工控制，也可由装在锤头一侧并随锤头升降的凸缘操纵杆自动控制，两种方式都可以调节汽锤的冲击行程。
柴油锤打桩：主体也是由汽缸和柱塞组成，其工作原理和单缸二冲程柴油机相似，利用喷入汽缸燃烧室内的雾化柴油受高压高温后燃爆所产生的强大压力驱动锤头工作。柴油锤按其构造形式分导杆式和筒式。导杆式柴油锤以柱塞为锤座压在桩帽上，以汽缸为锤头沿两根导杆升降。打桩时，先将桩吊到桩架龙门中就位，再将柴油锤搁在桩顶，降下吊钩将汽缸吊起，又脱开吊钩让汽缸下落套入柱塞，将封闭在汽缸内的空气进行压缩，汽缸继续下落，直到缸体外的压销推压锤座上燃油泵的摇杆时，燃油泵就将油雾喷入缸内，油雾遇到燃点以上的高温气体，当即发生燃爆，爆发力向下冲击使桩下沉，向上顶推，使汽缸回升，待汽缸重新沿导杆坠落时，又开始第二次冲击循环。筒式柴油锤以汽缸作为锤座，并直接用加长了的缸筒内壁导向，省去了两根导杆，柱塞是锤头，可在汽缸中...
实践调查报告格式范文
一、调查问题
本次调查的问题是：大学生在线教育的接受度和使用行为。
二、调查目的
本次调查的目的是：
1.了解大学生对在线教育的接受度和使用行为。
2.分析在线教育在大学生中的影响因素。
3.为在线教育的发展提供参考。
三、调查方法
采用问卷调查的方式，共发放问卷300份，收回267份，有效问卷241份，有效回收率80.33%问卷主要包括个人基本信息、在线教育的接受度和使用行为等内容。
四、调查结果
1.大学生对在线教育的接受度普遍较高
问卷结果显示，超过80%的大学生表示认可在线教育，认为在线教育具有很大的学习和职业提升价值。其中，女性学生更加积极地对待在线教育，占比达到88.5%
2.在线教育的使用行为日益增多
问卷结果显示，超过70%的大学生表示曾经使用过在线教育平台进行学习和交流。其中，最受欢迎的学科为外语学习和职业技能类，在线教育平台的流量也在不断增长。
3.在线教育的影响因素
问卷结果显示，影响大学生使用在线教育的主要因素包括专业相关性、教育质量和个人学习兴趣等。同时，在线教育的多样性和互动性也是吸引大学生使用在线教育的重要因素。
五、调查结论
通过本次调查的结果，可以得出以下结论：
1.大学生对在线教育的接受度和使用行为普遍较高。
2.在线教育的流量日益增长，成为大学生学习和交流的一个重要途径。
3.在线教育的影响因素包括专业相关性、教育质量和个人学习兴趣等。
六、调查建议
1.在线教育企业应该加强在线教育的品牌建设和教育质量的提升，不断满足大学生学习和职业提升的需求。
2.大学教育部门应该积极配合在线教育企业推广在线教育，提高在线教育的知名度和影响力。
3.大学生应该更加积极地参...