本文以“以分数乘整数评课优缺点及建议，简约教学课例”为题，探讨了以分数乘整数为教学重点的课程设计。
优点：
1. 知识点明确：以分数乘整数是初中数学中的基础知识点，是后续知识的基础，学生必须掌握。因此，将其作为教学重点，能够让学生更加清晰地认识到知识的重要性。
2. 提高计算能力：以分数乘整数的计算涉及分数转化和运用乘法分配律等多种技巧，有利于提升学生的计算能力和思维能力，训练学生运算技巧。
3. 探究知识本质：在教学中，可以引导学生通过课堂实践，深入探究分数、整数、分数乘法等知识的本质，理解乘法的运算规律，培养学生对数学的探究和理解能力。
缺点：
1. 内容较为简单：以分数乘整数的知识点相对来说较为简单，难度不高，容易让学生产生学习上的浮躁和不重视的心态。
2. 学生难以理解：对于一些学习困难的学生来说，以分数乘整数的知识点可能难以理解和掌握，需要教师加强辅导和个性化教学。
建议：
1. 拓展知识点：在以分数乘整数为重点的教学中，可以适当拓展一些相关知识点，如分数的加减法、分数除以整数等，增加教学内容的丰富性。
2. 提高教学效率：为了避免教学过于枯燥而导致学生产生学习上的浮躁和厌学心态，教师可以采用多种教学方式，如PPT展示、引入故事情境、活动形式等，提高教学效率。
简约教学课例：
以3/4×(-2)为例，教师可以通过以下步骤进行教学：
1. 引导学生分析题目，帮助学生理解题意。
2. 提供简单的分数转化练习，让学生快速掌握分数转化的技巧。
3. 引导学生运用乘法分配律，将3/4×(-2)转化为-2×3/4。
4. 讲解如何计算-2×3/4，引导学生掌握计算方法。
5. 通过练习巩固并提高学生的运算能力。
6. 分享相关知识，如乘法的基本概念、分数的基本运算法则等。
【以分数除以整数评课优缺点】
评课优点：
1.扩展学生对分数的理解。通过以分数除以整数的例子，让学生更深入地理解分数的概念。
2.提高学生思维能力。学生需要将分数转化为整数，然后使用除法算出答案。这有助于培养学生的逻辑思维和计算能力。
3.培养学生的自学能力。学生可以通过自主学习来掌握以分数除以整数的方法，而不仅仅是依赖老师的讲解。
评课缺点：
1.需要较高的前置知识。学生需要掌握分数的基本知识，才能理解以分数除以整数的概念。
2.难度较大。相比于其他除法的方法，以分数除以整数需要更多的计算步骤，容易出错。
3.对于一些学生来说，此方法的实用性不高。在日常生活中，以分数除以整数的情况相对较少，对于没有特别需求的学生来说，可能会感觉此方法不太实用。
【分数与除法教学反思优缺点】
优点：
1.培养学生抽象思维。学生需要将分数这一抽象概念转化为具体的算式，并通过算式运算得出答案。这有助于锻炼学生的抽象思维能力。
2.丰富学生的数学知识。分数和除法是数学中的基本概念，通过教授分数和除法，可以有效地提高学生的数学知识水平。
3.为学生之后的学习打下基础。分数和除法是很多数学知识的基础，掌握好这两个概念，有利于学生更好地学习其他高阶数学知识。
缺点：
1.难度较大。相比于其他数学知识，分数和除法可能对一些学生来说较难掌握。
2.易出错。分数和除法的计算容易出错，需要注意细节。
3.简单的应用场景较少。除非学生将来从事与数学相关的工作，否则一些分数和除法的知识在日常生活中可能用到的场景相对较少，给学生带来的实用性不高。