作为一名小学教师，师德师风是我们必须时刻牢记和践行的基本准则。在我的教育教学工作中，我深深感受到了师德师风的重要性。以下是我的心得体会：
一名优秀的小学教师要具备高尚的师德。师德是一种职业道德，是教师应该具备的良好品质和素质。作为一名教师，我们要具备高度的敬业精神和责任感，要诚实守信，不撒谎、不作弊；要有严谨的治学精神，虚心学习，不断提高自己的专业水平。师德是一面镜子，能够反映出一个教师的品德和修养，对于孩子们的健康成长和教育工作的顺利开展具有重要的作用。
小学教师还要具备良好的师风。师风是一种教育良好习惯和作风，是教师的行为规范。通过身教、言教和潜移默化地影响，小学教师需要在工作中建立讲课、批改作业、评价学生等规范化的制度，以及善于与家长和同事进行良好的沟通合作等。这些良好的师风行为和作风，不仅能够让我们深入人心的引导孩子们理性思考、阳光自信地成长，还能够促进教育事业的健康发展。
师德和师风是教育工作中不可或缺的重要组成部分。只有具备高尚的师德和良好的师风，才能够更好地教育和引导孩子们成长，才能够使我们的教育事业更加健康、稳健地发展。作为一名小学教师，我会一直保持良好的师德师风，为孩子们健康成长和教育事业的顺利发展做出更大的贡献。
作为一名小学教师，师德师风是我们最基本的职业要求，是我们教育行业的立身之本。在这次师德师风学习中，我深刻领悟到了正确的师德师风的重要性，并从中获得了一些心得体会。
作为一名老师，我需要严格要求自己的职业道德。教师应该以身作则，言行举止要符合教师职业道德标准，树立正确的导向，让学生从身边的老师中感受到师德师风的力量。此外，我们要学会正视自己的缺点，不断完善自己，不断提高自己的教育理念和教育能力。
我们要认真对待每一位学生。作为教育工作者，我们的每一个行动都会对学生产生直接或间接的影响。因此，我们需要用爱心去面对每一个学生，不歧视、不轻视，让每一个学生都感受到我们的关怀和支持。只有这样，才能更好地完成我们的教育使命，培养出优秀的人才。
最后，我们要时刻保持工作的热情和耐心。教育是一项极富挑战性的工作，需要我们不断地克服困难和挫折。因此，我们需要保持一颗乐观的心态，并时刻保持工作的热情和耐心。只有这样，我们才能让自己有更多的动力去面对教育工作中的各种难题和问题。
师德师风是教师立身之本，也是我们教育工作者的职业要求。通过这次学习，让我更加深刻地认识到了师德师风的重要性，也激励我更加努力地去完成自己的教育使命。
小学师德师风心得体会
师德中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德。下面小编给大家带来小学师德师风心得体会，希望能帮助到大家!
小学师德师风心得体会1
根据__年德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体;抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设。
根据学校工作安排，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。
学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高...