幼儿园教师年度述职报告。
尊敬的领导、家长、同事们：
我是××幼儿园的一名教师，非常高兴在这里向大家汇报我的工作情况和成果，接受大家的监督和指导。在过去的一年里，我认真履行职责，努力工作，取得了以下的成绩：
一、扎实认真的教学工作。
作为一名幼儿园教师，我非常注重对幼儿的教育教学。在教学上，我不断挖掘幼儿的潜能，注重培养幼儿的兴趣和爱好，让他们在快乐的氛围中学习。我在教学中采取了多种多样的方法，如游戏、情景模拟、互动等等，让幼儿在轻松的氛围中学到知识。同时，我也注重了幼儿的身心健康，针对幼儿的饮食、睡眠、卫生习惯等方面进行了指导。
二、积极参与校园文化建设。
作为幼儿教育工作者，我认为校园文化建设是非常重要的。在此过程中，我积极参与了各项校园文化建设的活动，如园本科学、阅读活动、志愿者活动等等，为幼儿园文化建设做了一定的贡献。
三、高效率的班级管理。
作为一名班主任，在班级管理方面，我注重了班级的团结和凝聚力。我不断加强与家长的沟通，及时了解幼儿的家庭状况和学习情况，提高了家长对我工作的认可度。同时，我也注重班级的组织管理，规范了班级的行为纪律，提高了幼儿的自律性和纪律性。
四、个人素质的不断提高。
在过去的一年里，我不断学习和提高自己的教育教学能力和个人素质。我参加了多次教育培训和学习交流活动，学习了许多新的教育教学理念和方法，不断提高了自己的专业素质和教学水平。同时，我也不断增强了自身的文化素养和综合素质，为提高自己的工作能力和水平打下了坚实的基础。
以上是我的工作情况和成果的总结，还有很多需要在工作中不断提升和完善的地方。我将继续努力工作，提高自己的工作业绩，为幼儿教育事业做出更大的贡献。谢谢大家！
尊敬的领导，各位家长：
大家好！我是某幼儿园的教师XXX，今天我非常荣幸地向大家汇报今年的工作情况和教学成果。
过去的一年，我和孩子们一起度过了愉快而充实的时光。在学校的帮助下，我不仅取得了更多的教学知识和经验，也提高了自己的教学水平，让孩子们在我的带领下取得不俗的成绩。
在教学方面，我注重了孩子们的兴趣和发展，通过创意启发和个性化教学，让孩子们在玩中学、在学中玩，培养了他们的自主学习和创新能力。同时，在生活中，我也注重了孩子们的品德教育和人际交往能力，让他们学会了分享、互助和合作。
在孩子们的成长和发展过程中，我也积极与家长们沟通交流，与他们共同探讨孩子的教育问题和发展方向，建立了良好的合作关系，让孩子们得到更好的家庭支持和指导。
回想一年的点滴，我有着无数美好的记忆和感动。我深深地感受到：教育是一份责任和使命，我将时刻牢记自己的职责，不断追求进步和创新，为孩子们的健康成长和未来奠定良好的基础。
最后，感谢学校的支持和信任，感谢家长们的关心和支持，让我们一起为孩子们的美好未来而努力！
教研员述职报告（精选19篇）
教研员述职报告 篇1
尊敬的各位领导、专家：
大家好!
我叫，现年30岁，中学一级教师。1998年毕业于师专数学教育专业，在师范学院取得本科学历，1998年9月参加工作，一直从事初中数学教学，先后任xx中学教导处副主任、教导处主任。XX年5月，公开招聘为教育局教研室兼职教研员，XX年8月，通过公开招聘成为教育局教研室初中数学教研员。
以下我从四个方面，就我近年来的主要工作进行汇报，请各位领导和专家批评指正。
一、虚心学习，积极课改，争做优秀教师
XX年5月，在市教研室组织下，我赴太谷三中进行了实地观摩学习，对学案式教学有了初步了解。XX年2月，我赴绛县横水中学交流学习两天。横水中学高效的课堂，源于“以养成促教学”的理念，源于实效性的集体备课。
通过这些学习，我转变了观念，积极投身到课改热潮中，改进自己的教学。
“凡事预则立，不预则废”，上好一节课的前提是备好课。为了备好课，我在课前潜心钻研教材，认真分析学生学情，分析知识点在教材中的作用，分析知识点间的衔接，制订适合学生特点的学习目标，以知识问题化为主要思路，精心设计每一节学案，力求使学案的设计能达成预设的学习目标，能突破重点、难点。同时，根据学案设计导案，从教学流程、学生学法、学生在学习中遇到的困难如何进行点拨等方面进行备课，使导案在课堂教学中真正能引领学生进行自主学习。
我的课堂以“学、教、练”三环节为主要模式，以小组合作学习为主要学习方式。学生先按照学案进行自主学习、合作学习、展示交流。我主要起引领作用，只解决学生在小组合作学习中解决不了的问题，最后通过练习对本节知识进行巩固与内化。
适量作业是对课堂所学知识的巩固与提升。我布置的作业内容主要针对课堂中出现的问题进行设计、选择，力求做到有的放矢。只要给学生留作业，就必检查、必批改。为了强化学生对重点、难点的理解与掌握，我特别要求学生建立数学记录本，让学生对自己做错的题和有疑问的题进行收集整理，根据个人具体情况，查缺补漏，做知识归类和解题方法归类，使记录本成为学生自编的最有效的复习资料。这也成为我个人教学的一个...