培训考核方案（精选9篇）
培训考核方案 篇1
一、指导思想
学校强化校本培训管理体制，增强教学意识，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。
学校制订了校本研修工作量化考核细则，制订了我校校本研修学分考核细则、三型能级考评表、学习型教师考评表等分目标与过程量化考核，实行“校本研修学分制”，纳入教师业绩考核中。教师每期必须完成必修培训学分，才能取得本年度继续教育合格证书，特制订校本研修考核与评价制度。
二、研修形式
（一）、常规教学
1、备课
（1）、严格执行课标要求。
（2）、坚持集体备课，要求每个备课组每个星期集体备课两次，并做到备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、定中心发言人、定内容、定时间。
（3）、备课要求同存异。重点、难点内容统一，教法、学法等则根据教师自身实际特点和学生实际情况而各有不同。
（4）、教师要准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。
2、教案
（1）、教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。
（2）、环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。
（3）、有德育渗透点，并根据学校要求，每天最后一节课教师应有安全教育之内容。
（4）、提前写1――2节教案，有课后反思。
3、公开课
（1）、根据学校规定，每月每个备课组必须推出一堂校级公开课，每学年每位教师必须上一堂研究课。
（2）、备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课、磨课，然后再推出。
（3）、公开课必须提前一周通知教导处，并由教导处公布信息，无课教师均应参加听课。
（4）、公开课的教案、课件的准备。公开课的教案必须在开课前交教研组长，公开课的课件则于课后交教研组长，并于学期结束后交教导处存档，作为公共资源。
4、听课
每位教师每...
教师考核方案是指为了评估教师工作表现和发挥其能力，制定的一系列考核标准和流程，以确保教师工作质量的提高和教育教学质量的提升。具体的教师绩效考核方案应包括以下内容：
1. 考核目标和标准：制定明确的绩效考核目标和标准，包括教学质量、学生成绩、教学方法、教学创新等等。
2. 考核指标和权重：根据教师的职责和工作内容，制定相应的考核指标和权重，对各项考核指标给予不同的权重，以反映其重要程度。
3. 考核内容和流程：确定教师绩效考核的内容和流程，如考核时间、考核方式、考核标准、考核人员、考核材料等。
4. 考核结果和奖惩措施：根据绩效考核结果，制定相应的奖惩措施以激励教师持续努力和提高工作表现，同时可以对表现不佳的教师进行惩罚措施。
5. 考核反馈和改进：教师绩效考核应该有及时有效的反馈机制，对考核结果进行分析和评估，及时纠正不足和提出改进意见。
教师绩效考核是一项长期而持续的工程，需要全面而科学的考核标准和方法，充分考虑到教师的工作实际和个性化需求，以达到教育教学质量的提升和教师队伍建设的目标。