作为一名幼儿园教师，我一直认为跟岗学习是提高自己专业水平的重要途径之一。最近我有幸跟随一个资深的幼师学习，收获颇丰。下面就是我的跟岗心得体会。
我认为和一个优秀的幼师一起工作，是一种高效的学习方式。我能够亲自观察这位幼师如何教育和管理幼儿，学习他们和幼儿的互动方式，了解他们的教育理念和方法。同时，我也能够亲自参与到这些活动中，并亲身感受到幼师的教学效果。
我发现跟岗学习还能够提高我的沟通和协作能力。和幼师一起工作，我学会了更好地与他人沟通和合作。通过和幼师的互动，我了解了如何对待不同的幼儿和家长，学会了如何与他人协调和处理矛盾。
最后，跟岗学习还提高了我的自我审视能力。在这个过程中，我不断思考自己的职业发展和个人能力提升。我会问自己如何改进自己的教育方式，如何更好地表达自己的意见，在教育工作中取得更大的进步。
跟随这位幼师学习使我受益匪浅。通过这种学习方式，我了解了许多幼儿教育的实际工作情况，提高了自己的教学和协作能力，增强了自我观察和反思的能力，这些都对我的职业发展和个人成长产生了积极的影响。
幼儿园教师的个人心得体会（精选16篇）
幼儿园教师的个人心得体会 篇1
12月24日这一天，我成为“唐氏儿”清清的专职教师。当奶奶搀扶着清清，把他领到我面前，面对孩子呆滞的目光和带有明显“唐氏儿”特征的脸庞时，一种爱怜在我心中油然而生。
摸索中前行
据奶奶描述，清清会走路，会和人打招呼，会一些简单的技能。可是真正接触下来，我发现事实并非如此。4岁半的他，犹如刚学说话的婴儿，只会发单音节，手上也没力气，喝水时连水杯都端不住，需要人搀扶才会用脚尖踮着走路。这让拥有20多年教龄的我一下子懵了。没有可借鉴的经验，没有外援，我翻阅了很多与“唐氏儿”有关的资料文献，并保持着记录清清生活细节的习惯，摸索着一个又一个适合清清的教育方式。
我从“贴身保姆”做起。教清清喊“尹老师”的时候，一遍不行两遍，两遍不行三遍……不厌其烦，他却依然含糊不清地喊“尹×师”就在我快要绝望的时候，奇迹发生了。有一天早上，清清去上厕所，我紧紧跟在身边保护他。只见他一边嘘嘘，一边笑眯眯地抬头看着我。等他嘘嘘完了，我蹲着帮他提了提裤子，突然，清清小手搭在我胸口，喊了一声“尹老师”声音不大，但对我来说却犹如天籁，我激动地抱住清清，让他再喊一声。清清又大声地喊了一声“尹老师”，脸上的笑容愈发地灿烂。
课题研究助力融合教育
1月下旬，江苏省学前融合教育研究小组，在我园组织学前融合教育沙龙学习。这是我第一次听到“融合教育”这个名词。在各级专家的帮助和领导的支持下，我们成立了“十四所幼儿园唐氏儿学前融合教育研究”小组，“唐氏儿学前融合教育的个案研究”也获得省级课题立项。为了提高研究的效果，我们还邀请了清清的爸爸当编外研究组员，将幼儿园中尝试有效的教育方法在家里运用，并将效果及时反馈给我们。
研究任何事物，资料收集整理都不可或缺。从接手清清的第一天，我就有一个习惯，随时抓拍清清的各种照片。我参照陈鹤琴给自己孩子记录的日记模式，为清清创建了《幼儿园融合教育图文集》，并在观察的基础上，根据实际情况自编了唐氏儿学前融合教育课程教材。每次组织教育活动前，我都认真备课，制定出清清和普通幼儿的教学活动目标。在集体活动中，充分运用多种教育策略和教育形式，使教育活动既能符合普通幼儿发展的...
作为一名幼儿园教师，我深刻地体会到自己肩负着很重要的责任。每天面对的都是一群纯真可爱的孩子，他们需要我们的细心照顾、教育引导和启蒙教育。在教育孩子的过程中，我也不断地学习和成长。
我认为，幼儿园教师首先要有足够的耐心和爱心。孩子们的情绪不稳定，他们需要我们的耐心和关爱，让他们感受到温暖和安全。同时，我们还需要掌握一些教育方法和技巧，让孩子们在快乐的氛围中学习和成长。
在幼儿园教学工作中，我还意识到了一个重要的问题：与家长的沟通十分重要。作为一名幼儿园教师，我们有义务与家长保持密切的联系和沟通，了解孩子在家中的情况，及时了解他们的状况和成长进展，让我们更好的帮助孩子成长。
幼儿园教师的工作不仅仅是传授知识，还需要注重孩子们的身心健康，培养他们的良好习惯，让他们在快乐中成长。在这个过程中，我深深地感受到了教育的重要性，也更加坚定了我继续从事幼儿园教育工作的决心。