一、调查目的
清远市莫艳辉语文教师工作室开展《优化山区初中语文教师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课题研究已成功立项，为了深入了解山区初中语文教学情况，工作室在11月份设计了《初中学生语文学习调查问卷》和《初中语文教师调查问卷》，并发放给连南民族初级中学和所有乡镇初中学生代表与语文教师，通过问卷调查的形式，了解初中学生学习语文和语文教师教学的情况，掌握第一手材料，以便更好地开展本课题的研究。
二、调查对象
本次问卷调查的对象是XX县部分初中学生和初中语文教师。
三、基本情况
《初中学生语文学习调查问卷》共发放300份(其中县城学生发放160份，乡镇学生发放140份)，回收XX份(县城学生回收155份，乡镇学生回收102份)，(，)，县城学生共提出了135条建议，乡镇学生提出了62条建议;《初中语文教师调查问卷》共发放XX份，回收54份，回收率为XX%，语文教师共提出了32条建议。
四、结果分析
从调查问卷中，我们归纳出以下结果：
(一)学生方面
“有浓厚的兴趣”或“有些兴趣”
2.“幽默风趣”成为学生比较喜欢的课堂语言。问卷调查中，“幽默风趣”，“幽默风趣型”的教学语言风格。
问卷调查中，“影响很大”或“有些影响”
4.“教师在讲授中提问交流”成为学生最喜欢的语文教学形式。问卷调查中，“教师在讲授中提问交流”
“导入”“总结”等课堂语言。问卷调查中，“导入语言”，其次是“总结语言”，，再次为“评价语言”，
(二)语文教师方面
1.“语言生动”成为学生喜欢语文课的主要原因。问卷调查中，“讲得生动，语言富有吸引力。”
问卷调查中，“影响很大”
问卷调查中，“偶尔”或“没有”经常有意识地训练和提高语言表达能力，“教学语言表达能力”
问卷调查中，语文教师认为课堂效果“非常好”，“一般”
问卷调查中，，工作室开展《优化山区初中语文教师课堂言语 构建高效生命课堂策略研究》课...