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爱呆呆范文网相关范文幼儿园典型教育案例中班

关于 《幼儿园典型教育案例中班》 的范文

幼儿园典型教育案例记录

幼儿园教育案例:

故事时间的教育

在某幼儿园,老师每天晚上都会在课前读故事给孩子们听。有一次,一位老师讲到了关于慷慨的故事。

故事讲完后,老师提出一个问题:“谁能告诉我,为什么要慷慨?”一位小男孩举手回答道:“让别人感到开心。”

老师再问:“那么我们应该如何去慷慨呢?”另一位女孩回答:“把自己的玩具分享给别人。”

这时,老师提出了一个活动:让每个孩子选择一件自己喜欢的玩具,然后跟旁边的孩子分享一下。在活动结束后,老师又再次讲了一遍关于慷慨的故事。

这个故事时间的教育是非常典型的,因为它通过故事引导孩子们思考,然后再通过活动来帮助孩子们实践所学。这个过程不仅可以增强孩子的阅读能力和思维能力,同时也培养了孩子的品德和社交能力。

幼儿园教育案例范文中班

春季,我在一家幼儿园担任中班班主任。在这个学期中,我遇到了一位名叫小鹏的男孩,他是一个活泼好动、聪明伶俐的孩子,但是也有一些困难需要解决。

在开始接触小鹏之前,我已经注意到了他对团体学习的适应能力比较差。每当我们进行团体活动时,他会变得异常烦躁,不愿意与其他同学交流和合作。为了帮助他适应团体学习,我采取了一系列的措施。

我在班级中营造了一个友善、温馨的氛围。我鼓励孩子们互相帮助、理解和尊重,让他们感受到集体的力量和互相支持的重要性。我还鼓励小鹏在课堂上与其他同学互动,比如让他担任班级任务的协调者,在组织其他同学完成任务时发挥自己的特长。这样不仅能提高小鹏的团体意识,同时也能提升他的自信心。

我鼓励小鹏参加各种团体活动,比如运动会、表演、班级活动等。这些活动可以让他与其他同学一起合作、交流和互相支持,让他更好地融入到集体中。此外,我还鼓励小鹏积极参加幼儿园的各种社交活动,比如幼儿园家长会、学生家长座谈会等,让他了解家长对他的期望,让他感受到家长和老师的支持。

最后,我还与小鹏的父母进行了沟通。我们一起探讨了小鹏的适应问题,并商定了一些策略。在家庭中,他的父母也鼓励他与兄弟姐妹合作、交流,让他更好地适应团体生活。同时,我也定期与小鹏的父母进行沟通,及时了解他在家庭中的表现和需求。

通过一系列的努力,小鹏的适应问题得到了有效的解决。他变得更加活泼、自信,也更懂得与他人交流和合作。我相信,在未来的学习和生活中,他会变得更加优秀,成为一名有价值、受欢迎的人才。