一、秋天的古诗。
1.《登高》
作者：杜甫。
内容简介：这篇诗描绘了作者在秋天登高俯瞰，感叹自然美景，思考人生命运。
2.《秋思》
作者：李白。
内容简介：这篇诗将秋天的景色与人的感情联系起来，表达了作者对离散之人的思念之情。
3.《听雨》
作者：贾岛。
内容简介：这是一首婉约诗，借雨水的声音来表达思念之情。
4.《夜泊牛渚怀古》
作者：杜甫。
内容简介：这首诗描述了作者在冷落孤峰的牛渚山夜泊时，感叹古人功业的辉煌。
二、一二年级秋天的诗歌创作。
秋天是一个充满变化的季节，万物凋谢，大自然的风景也变得悲凉。这样的季节给人一种沉思的感觉，如果孩子也能够用心去感受它，创作出属于自己的秋天诗歌，一定会让他们的心灵得到更深的磨练。
在创作时，可以从以下几个方面入手：
1.形象描写：秋天的天空是什么颜色的？树叶是什么颜色的？地上的落叶是什么样的？通过形象描写秋天的景象，可以让孩子更深刻地感受秋天的美丽与变化。
2.感情表达：秋天让人感到沉思，孤寂，甚至寂寞。孩子们可以通过描述自己的感受，表达自己对秋天的理解和情感。
3.比喻和象征：秋天有哪些代表性的事物？比如说落叶，霜，寒风等等，通过比喻和象征，可以让孩子更好地理解秋天的内涵和意义。
秋天的古诗和一二年级孩子的诗歌创作都带着浓厚的情感色彩，让孩子们更好地感受到大自然的美丽和变化。希望孩子们在写作的过程中，能够用心感受秋天的美好，更好地磨炼自己的情感和思维能力。
秋天是一个美丽的季节，有许多古诗都描写了秋天的景象。其中，一二年级的孩子们可以学习的古诗有：
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
这是唐代诗人杜甫的名篇，描写了秋夜的清凉和感怀。对于一二年级的孩子们来说，可以从中感受到秋天的凉爽和安静。
《登高》
唐代诗人杜甫的另一首名篇，描写了登高观望时看到的秋天风景，让人感受到秋天的壮美和宏伟。
《秋日登吴公台歌》
唐代诗人李白的名篇，描写了秋天的景象和感受，让人感受到秋天的美好和深情。
通过学习这些古诗，一二年级的孩子们可以更好地理解秋天的意义和美感，学会欣赏和体会秋天的景象和情感。