在幼儿园的教研活动中，我们大班教师积极参与并深受启发。通过这次活动，我们学到了很多新的教育理念、教育方法和活动设计，让我们更加深入地了解幼儿教育的本质和价值。
在教学方面，我们也积极尝试了许多新的教学方法和策略，如游戏教学、合作学习和情境教学等。这些方法让我们的教学更加生动、活泼，孩子们也更加积极地参与进来。同时，我们还加强了家园联系，在家长会、家访等活动中与家长交流，了解孩子在家庭中的情况，调整教学策略，让孩子们能够更好地与家庭、社会融合。
不过，在实践中我们也遇到了一些困难和问题。如何平衡学习和游戏、如何合理安排课程、如何与家长沟通等，这些都需要我们不断思考和实践。同时，我们还需不断加强自身素质的提升，提高教学能力和综合素质。
这次教研活动让我们受益匪浅。我们将继续不断学习和改进，为孩子们的健康成长和发展做出更大的贡献。
活动名称：幼儿园大班世界读书日活动
活动宗旨：通过读书，激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读能力和想象力，为他们的成长打下良好的基础。
活动过程：
1. 主题讲解：首先，老师向孩子们介绍世界读书日的来历和意义，告诉孩子们读书的好处，激发他们的阅读兴趣。让孩子们了解到读书可以让人变得更聪明、更有想象力、更开朗、更自信等等。
2. 朗读故事：老师为孩子们朗读故事，鼓励孩子们认真听讲，并让孩子们自己操作书籍，认真观察书的形式和内容，激发孩子们的好奇心和探究欲。
3. 分组阅读：老师根据孩子们的阅读能力和兴趣，将孩子们分成小组，让孩子们自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并且互相分享和交流自己的阅读感悟，培养孩子们的合作意识和交流能力。
4. 读后活动：孩子们在阅读之后可以进行一些读后活动，比如画画、做手工等等，让孩子们通过手工活动将所读的书籍中的内容展现出来，培养孩子们的创造力和动手能力。
5. 总结分享：活动结束前，老师带领孩子们一起进行总结分享，让孩子们能够更好地理解读书的意义和好处，同时也让孩子们更加意识到自己读书的收获和成长。
活动评价：通过这次幼儿园大班世界读书日活动，孩子们不仅增强了阅读兴趣，提高了阅读能力，而且还培养了孩子们的想象力、合作意识、动手能力、创造力等等，对于孩子们的成长打下了坚实的基础。
最新幼儿园教研活动计划（精选22篇）
最新幼儿园教研活动计划 篇1
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。
二、现状分析：
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面总结经验成果。
2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业能力与水平还需进一步提高;骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将继续延续这一做法，合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的研究内容进行总结，意识到要将教师的教转化为幼儿的学。有的组思路清楚，从本领域不同年龄班幼儿的关键经验出发总结教育策略;有的组内容丰富，从幼儿发展特点出发，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发现，有的组虽然作了很多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效...