教师奖励审批表主要事迹：
1. 教学成果突出：教师在教学中注重培养学生的能力、素质和兴趣，注重学生个性化发展，取得了显著的教学成果。例如，学生整体成绩明显提高，参加各类竞赛获得优异成绩等。
2. 教育思想先进：教师对教育教学有独到的见解和丰富的经验，能够引领学生成长发展。例如，注重学生创新精神和实践能力的培养，注重教学方式的创新和改进等。
3. 课堂教学热情高涨：教师课堂教学充满热情，能够激发学生的学习兴趣和积极性，使课堂氛围活跃，学生参与度高。例如，采取多种教学方式，讲解生动有趣，互动性强等。
优秀教师奖励审批表主要事迹材料：
1. 教学方案：教师制定的教学方案详细阐述了教学目标、教学内容、教学方法、教学手段等，反映出教师对教学的认真负责和教学水平的高超。
2. 学生评价：学生对该教师的评价较高，认为教师注重学生发展、为学生着想，教学方法新颖有趣，能够激发学生兴趣和积极性。
3. 教学素材：教师准备了丰富的教学素材，包括PPT、视频、实物等，能够增强学生的学习体验和记忆效果。
4. 教学成果：教师取得了显著的教学成果，例如学生整体成绩提高了明显，学生参加各类竞赛获得了优异成绩，学生获得了各种奖项等。
5. 学术研究：教师积极参与教学研究，发表了相关学术论文或参与编写了相关教材，反映出教师对教学的深入思考和认真研究。
教师奖励审批表主要事迹范文：
教师姓名：张三
工作时间：10年
所在学校：XX中学
教学年级及所教学科：高中数学
获得的奖励及荣誉：
1.市级教学成果二等奖
2.校级教学能手
3.学校优秀班主任
4.毕业班学生满意度评选优秀教师
主要事迹：
1.教育教学方面：
张三老师以“学生为中心”的教学理念，积极与学生互动，注重启发学生思维，精心设计课程，采用多种教学形式，激发学生学习兴趣。在度教学比赛中，他指导的学生获得市级教学成果二等奖。
2.班级管理方面：
张三老师认真履行班主任职责，关爱学生，尊重学生，关注学生身心健康，关注班级团队建设。他的班级是学校的一面旗帜，多次被评为学校优秀班级。
3.社会服务方面：
张三老师不仅在教育教学上取得了卓越成绩，也积极参与社会服务活动，用自己的行动传递爱心。他经常组织学生走进社区、干部学校等场所进行志愿服务，以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的校训。
因此，我们认为张三老师在教育教学、班级管理和社会服务方面都有着卓越的表现和突出的成绩，值得给予嘉奖和表彰。
教师奖励审批表主要事迹范文：
姓名：XXX 学校：XXX中学 职称：高级教师
奖励对象：教育系统先进个人
一、个人情况：
XXX老师是我校高三年级语文教师，已在学校从事教育工作20余年。教育敬业精神浓厚，能够在课堂上寓教于乐，学生受益匪浅。曾被评为市教育系统优秀教师、市级学科带头人等荣誉称号。
二、推荐理由：
在新冠肺炎疫情期间，XXX老师坚守岗位，全力保障学生的学习和生活。她主动开展网络教学，利用在线教学平台，给学生们精心备课、科学教学。上优质课，做好学生课后辅导，帮助学生及时解决学习困难，给予充分的关爱和支持。同时一直关注着家庭困难的学生，帮助他们解决生活中的实际问题，无私奉献，深受学生及家长的信任和称赞。
三、事迹材料：
1.全面推进“停课不停教、在线教育不停学”活动，XXX老师及时进入在线教学平台，制定教学计划，确保授课内容，语言生动、详实、深入浅出，受学生欢迎。
2.在全校范围内开展“云端课堂”示范活动，她经常分享网络教学平台使用心得，教授有关技巧和课件，干部教师纷纷跟随她参加。
3.在上课期间，登录微信工作群和学生联系，解答学生相关的问题，积极与家长沟通，根据单个学生的实际情况制定特定的学习计划。
4.在疫情期间，学生不能返校，XXX老师每天给寄宿生打电话，了解寄宿生的心理状态和生活情况，对寄宿生的每一个问题都及时帮忙解决。
5. 夏令营期间，XXX老师义务服务帮助学生家长搬家、领取补贴等，确保学生顺利进入暑假生活。
四、结论：
XXX老师在学生需求面前，个人利益为次。始终肩负着教育工作者的职责，把学生的心安放在自己的心中，不断提高自己的教学水平，赢得学生和家长的信任。在战胜疫情的过程中，她坚定信念，在平凡的工作岗位上，演绎了不平凡的人生。故推荐XXX老师获得教育系统先进个人表彰。