初中语文教案——《古诗词鉴赏》
【课题】古诗词鉴赏。
【教学目标】
1.理解古诗词的内涵及其艺术表现手法。
2.掌握古诗词的基本格律和韵律。
3.能够用适当的语言表达对古诗词的感受和评价。
【教学重点】
1.古诗词的内涵及其艺术表现手法的理解。
2.古诗词的基本格律和韵律的掌握。
【教学难点】
1.古诗词意境的把握。
2.对古诗词的评价和表达。
【教学方法】
1.讲授法：结合课文对古诗词的内涵及其艺术表现手法进行解读。
2.阅读法：学生阅读古诗词，理解其意境。
3.模仿法：让学生仿写古诗词，练习基本格律和韵律。
【教学过程】
一、导入(5分钟)
让学生听老师朗读一首古诗词，让学生感受古诗词的韵律和意境，引起学生的兴趣。
二、新课讲解(20分钟)
1.让学生把古诗词分成三个部分：上片、中片、下片，分析韵律和节奏。
2.让学生理解诗词的内涵及其艺术表现手法。
3.让学生领会古诗词的意境和情感表达。
三、练习(15分钟)
1.让学生在老师帮助下，梳理出古诗词的格律和韵律。
2.让学生仿写古诗词，练习基本格律和韵律。
四、巩固(10分钟)
1.让学生朗读古诗词，发现并表达出其中蕴含的情感和意义。
2.让学生互相欣赏仿写的古诗词。
五、作业布置(5分钟)
1.写出三首喜欢的古诗词，并配以自己的注释。
2.仿写一首古诗词，也需配以自己的注释。
【教学反思】
1.通过本节课的学习，学生对古诗词的鉴赏能力得到了提高。
2.通过模仿法的练习，学生对古诗词的基本格律和韵律有了更深刻的认识。
3.通过阅读法的练习，学生对古诗词的意境有...