《松鼠》教学反思（精选30篇）
《松鼠》教学反思 篇1
《松鼠》是一篇描写动物的课文，语言生动，内容浅显易懂，介绍了松鼠的外形和它的生活习性，表达了对动物的喜爱之情。因而在上课前，我采用猜谜语的方式导入，来调动学生的学习性趣，让学生的注意力吸引到教学轨道上来。通过看课文动画，加深了学生对松鼠的影印象，再有感情地齐读课文，让学生能够从整体入手，理清文章思路，然后在讨论的基础上，让学生同时明白了文章是从外形、生活习性这两方面给我们介绍松鼠的，初步培养了学生的概括能力。
在学习松鼠外形的美丽的过程中，我采用的方法主要是让学生通过多种形式的读来感受松鼠的美丽。如果能够对照松鼠的图片，让学生体会它的外形的美丽可爱，可能会效果更佳。在学习松鼠是怎样活动的内容时通过观看了松鼠活动情景的动画，再次让学生体会到了松鼠的可爱。在学习松鼠搭窝这部分内容时，让学生划出课文中表示顺序的词，鼓励学生用这些词说一句话，这样既符合学生的认识规律，并能让学生学以致用。通过复述塔窝这一过程，培养了学生的口斗表达那能力。学习最后一段时，让学生自读自悟。我问：“你从中知道了什么?”学生把知道的踊跃表达，培养了学生获取知识的能力。最后让学生进行小练笔。
我觉得还有许多不到之处，比如抓重点词语方面把握的不太好，学生回答完问题应该注意适当的引导。如果让学生课前再搜集一些有关松鼠的资料，对松鼠会有更深刻的了解，也许效果会更佳。希望各位老师提出宝贵的意见和建议，指导我今后的工作。
《松鼠》教学反思 篇2
这篇课文属于科学小品文，知识性较强，一不小心，就会把这堂语文课上成生物课。在备课时，我尽可能地避免这种情况的发生，把重点放在本文极富感染力的语言上，引导学生分析欣赏文章生动形象的语言。同时，让学生在赏析完富有生动性、趣味性的语言后，能够学以致用，在实际写作中学会运用这样的生动说明语言。
学生特别喜欢这篇文章，没有学习说明文时的枯燥感。作为教者教学时也兴趣盎然的。在学习小松鼠的外形描写的段落时，我播放了一些松鼠的图片，有的攀援在树杈上，有的翘着毛茸茸的大尾巴，还有的在跟人作交流……它们身上的毛色彩也不一样，看到这样逼真的图片，学生不时发出惊叹声。在...
五上松鼠教学反思：学以致用，善用智慧。
在五年级语文上册的第17课——《松鼠》中，我们认识了一只灵巧聪明的松鼠，它通过勤劳、智慧和机智，克服了许多困难，收获了成功和快乐。这篇文章让我们体会到努力和智慧的重要性，在学习和生活中给予我们启迪和帮助。
这篇文章告诉我们学以致用的重要性。松鼠不仅会储藏食物，还能智慧地避开敌人和克服各种障碍。这与我们的学习有许多共通之处。我们在学习新知识的同时，也要学会如何应用这些知识，去解决问题和实现目标。只有把知识转化为能力，并善加运用，才能发挥其最大的价值。
文章中的松鼠也给我们展示了善用智慧的重要性。松鼠灵活运用自己的智慧和技能，克服了许多难题，避免了危险。在我们的学习和生活中，也要发挥自己的智慧，并善加利用周围的资源和条件，去解决问题和达成目标。只有这样，我们才能不断进步，克服各种困难。
最后，我们可以从松鼠的精神和经验中得到许多启示。通过学习和领悟松鼠的行为和智慧，我们可以更好地理解生命中的各种问题，开拓自己的视野和思维方式。同时，我们也可以学会人类以及社会赋予我们的智慧，并运用到自己的生活中，去实现自己的梦想和目标。
五上松鼠教学反思，让我们领悟到了学以致用和善用智慧的重要性。学以致用，转化知识为能力；善用智慧，智慧与技能的灵活运用，都是我们成长的关键。我们应该向松鼠一样，勤劳、聪明、机智，不断提升自己，实现自己的人生价值。