一、教案一等奖。
教学内容：写信。
教学目标：
1. 学习写信的结构和格式。
2. 学习写信的语言表达和技巧。
3. 提高学生的写作能力。
教学步骤：
1. 教师先介绍写信的格式和结构，如信头、称呼、正文、落款等。
2. 教师带领学生一起模仿几篇常见的信函，如感谢信、道歉信等，让学生熟悉常用的语言表达和技巧。
3. 分组练习：教师将学生分组，让他们互相写信，帮助他们理解信函的用途和意义，同时提高他们的写作能力。
4. 评价反馈：教师对学生的写作进行评价和反馈，鼓励他们在写作中勇于表达，提高自信心和积极性。
教学成果：
通过本次教学，学生掌握了写信的基本结构和格式，领会了写信的语言表达和技巧，提高了写作能力和自信心。
二、公开课教案教学设计。
教学内容：写信。
教学目标：
1. 学习写信的格式和结构。
2. 学习写信的语言表达和技巧。
3. 提高学生的写作能力。
教学步骤：
1. 课前预热：教师通过图片或视频展示生活中常见的信函，引导学生思考信函的用途和意义。
2. 教师讲解写信的结构和格式，详细介绍信头、称呼、正文、落款等部分的含义和作用。
3. 模拟写作：教师带领学生一起模仿几篇常见的信函，如感谢信、道歉信等，让学生熟悉常用的语言表达和技巧。
4. 实践写作：分组练习，学生在老师的帮助下，互相写信，通过互相校对和交流，提高写作能力和表达能力。
5. 总结回顾：教师对本节课所学的知识进行总结和回顾，让学生更好地理解写信的重要性和必要性。
教学成果：
通过本节课的教学，学生全面掌握了写信的基本结构和格式，领悟了写信的语言表达和技巧，提高了写作能力和自信心，为今后的生活学习打下了坚实的基础。