尊敬的评委、各位来宾，大家好！
我是一名幼儿教师，今天我要分享一下我与孩子们的故事，以及我个人的成长历程。
我从小就喜欢小孩子，所以选择了幼儿教育这个职业。在进入幼儿教育领域之前，我曾经在一家公司工作过，但是那里的工作让我感觉很枯燥，没有什么乐趣。后来，我毅然决定离开那里，进入了幼儿教育这个行业。
进入幼儿教育领域后，我开始了我的教育生涯。一开始，我觉得这个工作很简单，只是带孩子玩耍、唱歌跳舞、教他们简单的汉字、英语单词等等。但是，随着时间的推移，我渐渐发现，幼儿教育不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。
在我的课堂里，我会尽力让每一个孩子都感到自己是被尊重的、被关爱的。每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的天赋和兴趣，我会尽力发掘他们的潜力，并在他们的成长道路上给他们支持和帮助。
曾经有一位孩子，他叫小明。小明是个很活泼的孩子，但是他的注意力不够集中，很难静下心来学习。我尝试了很多方法，最终找到了一种适合他的学习方法：通过游戏的方式学习汉字和英语单词。这样，小明的学习成绩有了很大的提高，他也变得更加自信和开朗了。
和孩子们一起生活、学习是一种奇妙的体验。我喜欢和孩子们一起画画、做手工、唱歌跳舞、讲故事等等。每一个孩子都是有灵魂的，他们有自己的想法、梦想、渴望，我可以通过和他们互动来了解他们的内心世界，并帮助他们实现他们的梦想。
在和孩子们相处的过程中，我也在不断成长。我学会了更多关于孩子们的心理，学会了更好地与孩子们沟通，学会了如何引导他们成长。同时，我也发现了我的职业愿望，就是做一名优秀的幼儿教育者，为孩子们的成长贡献力量。
和孩子们一起度过的时光是无价的。我感谢孩子们给我的欢笑和成长，我也感谢幼儿教育领域给我这个成长的机会。我会一直努力，成为一名更好的幼儿教育者，为孩子们的成长贡献我的力量。
谢谢大家！
幼儿教师演讲稿-幼儿教师演讲稿（精选15篇）
幼儿教师演讲稿-幼儿教师演讲稿 篇1
终于放假了，终于可以摆脱那烦人的吵杂声啦。
放假了，小朋友，拜拜啦！终于回到了那温馨的家，可是我却并没有一种“小鸟归巢”的快乐感，似乎隐藏着一种难于言状的孤独感，这时，我渴望有孩子跟我一起嬉戏，顺理成章的，我又想起了我班的孩子，不知他们此刻在干什么？
他们也会想我吗？他们放假应该很开心吧？涛涛在家里还会到处乱跑吗？真是一个小猴子，真替他担心马路上的车；结靖又在模仿老师给家人上课吗？可爱的小点儿；不知景文在家吃饭时有没有进步了，还要喂吗？志杨仍然在编儿歌吗？
真怀念他给我编的儿歌。哎，不知永贵怎样啦，他和明权还有继续自编故事吗……不是说放假不用整天对着他们会开心点吗？为什么如今又是如此的思念着他们呢？我真想看到他们一张张的笑脸，看到他们因为老师讲的一句话而大笑……
谁说老师是不计较回报的？当所有的孩子都在哭泣，而你却做了一件想他们开心的事情，但他们没有开心起来的时候，你真的不计较、真的不在乎吗？此时此刻，此情此景，笑容是对老师最大的回报，你真的不在乎吗？我做不到！谁说老师是无私的？其实老师是最自私的，他永远希望孩子的笑容对着他，他自私的想拥有所有孩子的笑容。
古时有“一笑倾城”，对教师而言，孩子的笑更具魅力，他会“一笑倾心”，你信吗？不信，你试试！
幼儿教师演讲稿-幼儿教师演讲稿 篇2
我班幼儿共有43名，男孩22名，女孩21名，其中3名幼儿是原大班的小年龄幼儿。本学期我们从学习《走近新教材》一书的基础上，进一步领会和实践二期课改的理念，加强对关键词“综合”、“整合”、“体验”、“提升”等的理解，关注幼儿的兴趣和热点、当前的需要以及已有的经验，预设和生成了一系列的在主题背景下的各种活动；同时，我们还创设“主题墙”，支持幼儿的表征，加强情感的体验和满足幼儿表达的欲望；我们还不断尝试将主题渗透于区域活动中，更好的体现了一种“整合”的理念，也提高了幼儿对个别化学习活动的积极性。总之，我们以平等、亲近的师生关系，以孩子的年龄特点为依据，以孩子的自主发展为目标，做好一切保教工作，促使幼儿良好个性的发...
2023幼儿教师的演讲稿（精选23篇）
2023幼儿教师的演讲稿 篇1
做了一名教师，使我每天能够听到甜甜的、真诚的问候就像陶醉在和煦的春风、浓浓的花香之中;做了一名教师使我感受到教师的一言一行，甚至一个鼓励的眼神，就能拨动那一个个美妙的心弦，带给孩子们无限的快乐;做了一名教师，使我拥有无数颗纯真的童心，给予我真诚无私的爱和关怀，“老师，我喜欢您，真的……”面对这一阵阵稚嫩的话语，我在心中一遍遍反复询问自己：“我该怎样做一名好教师……”
做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩，面对童心，教师更应该有童心一颗，日复一日，年复一年，教师的童心应始终与无数颗稚嫩的童心一起跳动，直到永远。
做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。从另一个角度来说，培养孩子的素质不能离开知识的传授，离开了丰富、健康、有用的知识，要形成良好的素质是根本不可能的，因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好教师。
做一名好教师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据孩子的个性指导孩子的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。
做一名好教师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到教师对他们的爱。
做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，面对未来的信息社会，教师应首先改变自己的工作方式、生活方式乃至学习方式，由应试教育转到素质教育的轨道上来正确指导孩子发展方向，因材施教促进孩...