亲爱的家长们，大家好！
感谢各位家长对我们幼儿园的信任和支持，我们将一如既往地为每个孩子提供最好的教育、最温馨的关怀和最安全的环境。
在幼儿园，我们注重培养孩子的综合素质，不仅关注学习成绩，更注重孩子的品德、社交能力和身心健康。我们将给每个孩子提供多样化的课程，包括艺术、音乐、体育等，帮助孩子全面发展。
我们的教师团队由经验丰富、专业敬业的老师组成，他们将和每个孩子建立深厚的情感联系，为孩子提供最温暖和亲切的教育。
同时，我们非常注重孩子的安全问题。我们将严格执行幼儿园安全管理制度，确保每个孩子的安全和健康。
最后，我想说，幼儿园的教育和家庭教育是相辅相成的。我们希望家长们能够积极参与孩子的教育，与我们共同为孩子的成长努力。
谢谢大家！
幼儿园园长就职演讲稿（通用10篇）
幼儿园园长就职演讲稿 篇1
如果我是园长如何管理幼儿园(**年2月8日)幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我园幼教工作者义不容辞的责任。而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，"一个好园长，就是一所好幼儿园"。作为幼儿园的园长，我认为园长应做好桥梁作用，要成为校领导的助手、教职工的知音;要带领好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养;要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。因此，我认为园长德、才、学、识兼备，将极大的提高幼儿园的保教质量。
假如我是园长，我将从以下几个方面管理幼儿园：1、不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。当今，学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师的素质在不断地提高，家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注，同时也对我们提出了更高的要求，因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。作为一个领导，首先了解什么是领导?而领导就是服务，就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、自信、责任心强，不屈从于权威;另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上(上级)下(群众)、前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭各方面)、吃喝拉撒睡。教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。每一位园长应当铭记：凡要求职工做到的，自己首先做到，凡要求职工不做的，自己首先不做，在执行党纪、政...
幼儿园园长会议演讲稿范文（精选15篇）
幼儿园园长会议演讲稿范文 篇1
尊敬的各位家长：
首先欢迎各位家长在百忙之中来参加本次家庭教育专家讲座！ 在现代社会中，一个孩子的成长，牵动着全家人的关注！一个人的成长，离不开家庭、学校、社会三方的结合！
而随着八零甚至九零后做父母之后，家长群体素质明显提升，也越来越重视家庭教育方法！凡是今天到场的家长，也一定是最关注孩子教育的，更是比较优秀的家长，为我们自己的这种学习精神鼓鼓掌吧！
为了让家长能够更科学养育孩子，我园特聘请安阳市学前教育协会会员、安阳市孔子协会会员、中国高级家庭教育指导师、智慧树幼教家庭教育讲师――郭莉女士来为大家做家庭教育专题讲座，希望对家长们的`科学育儿有所帮助！大家掌声欢迎！
幼儿园园长会议演讲稿范文 篇2
老师们：
大家好！首先让我对大家舟车劳顿、不辞辛苦来到我园参加片区教研活动表示诚挚的感谢和热烈的欢迎！今天我就开展的这两个活动以及近阶段我园的教研情况向大家做个简单的介绍。在开展教研活动的过程中我们有收获也有困惑，在这里我向大家提出两个议题，作为抛砖引玉，更多是期待着得到大家的点拨，请不吝指导。
一 、研究议题一：如何更好挖掘园本课程中的特色资源
在整个课程研究过程中，我们始终抓住两个关健词“挖掘”、“特色”，我们的课题组、教研组常为此争执不休。今天我们也想请大家帮帮忙，为我们“如何更好挖掘园本课程中特色资源”出出点子，以便提升我们的课题质量和研究水平。
二、教研讨论议题：如何把握活跃课堂与良好常规的尺度
随着课改的不断深入，我园的教研工作和教研思想也在不断的变化 。
1、充实教研力量，把具有一定教研教学能力的一线教师充实到教研组来，让他们能够充分发挥自己的特长。
2、丰富教研形式，由以前教研组成员的听（听课）、评（评课）、学（学习专业理论知识），逐渐转化为为全园教师搭建教研平台，让每个老师能参与教研，营造全方位、多角度的互动氛围。如每周的二、三、四分别小、中、大班的...