爱岗敬业演讲稿范文（精选27篇）
爱岗敬业演讲稿范文 篇1
亲爱的各位老师和同学们：
大家好!
一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
有人把教师比作“托起明天太阳的人”这个比喻很恰当。“托”，不是像母鸡一样“护”着小鸡;也不是像马戏团那样“驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。
没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于21世纪的队伍。
古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。
他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线;全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是―――对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的。课下，我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院;每逢过节，我也会把住宿的学生叫到家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严。所以，学生对我只有一时的感动，而不...
2023爱岗敬业的演讲稿范文（精选16篇）
2023爱岗敬业的演讲稿范文 篇1
世界上最有名的碑是法国凯旋门前的凯旋碑，中国最有名的碑恐怕就是天安门前的人民英雄纪念碑。我们今天不说凯旋碑，人民英雄纪念碑，只想说一说我们水利系统的工程标志碑。这座工程标志碑，它线条流畅，姿态优雅，造型别致新颖，可以说号称水利系统工程标志第一碑。防汛计划处说它昭示着大堤挡水的真实写照；工程管理处则说它蕴涵着管理如逆水行舟，不进则退；水行政管理处说它的寓意是河务执法树起来的一面旗帜；办公室则认为它是水利人浪漫主义与现实主义结合的产物；而人教处说它是鸭子戏水，代表河务人争当水利改革人，稳坐水面把潮观，宠辱不惊地心态……真可谓仁者见仁、智者见智。这是一座幸运之碑、光荣之碑，是一座科学之碑。它代表着我们水利人披肝沥胆、斩刺披荆的吃苦精神，象征着我们水利事业蒸蒸日上、与时俱进的豪迈情怀。
同志们，也许你心中的水利事业可能是一部风情万种的小说，也可能是一副瑰丽多姿的画卷，而我心中的库区事业是一座宏伟的摩天大厦，是一座巍然屹立的丰碑，它的建立需要大家齐心协力的添砖加瓦，需要无数坚不可摧的各种各样奠基石的支撑。
推动库区事业发展的第一种基石，是取自防洪大堤的米砾石，他们颗颗簇拥，相映成辉，代表着我们全体职工面朝渭河背靠塬的爱岗敬业之心，大家人人献力量，共同创繁荣，相互支撑、相互补充、相互关爱。这是稳固库区大厦的坚实根基。
撑起库区大厦第二种基石，是取自库区各处险工的备防石。它观渭河、照关中、思陕南、望陕北，具有最广博的胸怀，最坚毅的性格，代表着库区全体技术人员有过硬的技术能力和整体儒雅的精神风貌，有与时俱进的远见卓识和百舸争流、百家争鸣的竞争意识，只有这样，才能达到“管养分离”的人际和谐，才能实现工程面貌的翻天覆地，才能保证防汛技术的精湛绝伦。这是构建库区大厦的深厚根基。
装饰库区大厦的第三种基石，是取自库区的防汛铅丝石。他们是千锤万炼出深山，烈火烧身只等闲的领导干部，代表着和谐社会需要他们有海纳百川的宽容，有力挽狂澜的能力，有巍巍群山的魅力，有在暴风雨中像海燕一样勇敢飞翔的无畏勇气。这是组成库区大厦最宽广的根基。
“渭河岸上千帆过，百里大堤留我心。”作为水利人，为了...
爱岗敬业演讲稿范文_绝对有用（精选28篇）
爱岗敬业演讲稿范文_绝对有用 篇1
各位评委、老师：
大家上午好!我叫齐慧娟，来自浑南新区第二小学，今天我所演讲的题目为无怨无悔，奉献青春。
学生的时代，有位老师给我们讲过这样一句话：天下没有不好的学生，只有不好的老师。有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
虽然，在这学习期间很枯燥，很累，打击也很大。不过我总幻想，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手轻柔地为我取下粘在发间的飞絮，柔软的手里满是他们的爱意;我总幻想，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。作为一名体育老师，在热爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的快乐。看到学生微笑着朝自己走来，打招呼;看到学生们在绿茵的球场上奔跑，射门;看到学生们校运会的时候冲刺，拼搏。所有的时刻，让我感受到作为一名教师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名教师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期待回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，你怎么能舍弃，怎么能不爱呢?
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师!
我希望自己在四五十岁时如果还是从事教育事业，我能依然以今天参加基本功大赛的热情来对待我的工作和“孩子们”
爱岗...