主题：感恩。
一、教学目标。
1.学生能够理解感恩的含义及其重要性。
2.学生能够明确自己应该感恩的人、事物以及自己需要做出的感恩行动。
二、教学重点。
1.感恩的概念和意义。
2.感恩的对象以及感恩的行动。
三、教学准备。
1.多媒体设备。
2.PPT课件。
3.感恩主题海报等教学辅助材料。
四、教学过程。
1.导入（5分钟）。
通过播放一段有关感恩的视频或展示感恩的海报，引导学生了解到感恩的含义和重要性。
2.授课（30分钟）。
（1）感恩的概念和意义。
通过PPT课件的讲解，引导学生梳理出感恩的概念、内涵、意义及其与人们生活的关系。
（2）感恩的对象以及感恩的行动。
教师为学生列举出常见的感恩对象及感恩行动，例如：父母、老师、同学、朋友等，感恩的行动有：说“谢谢”、“对不起”、“请”等礼貌用语，做好自己的本职工作，帮助他人解决问题，给予物质帮助等。
3.活动（20分钟）。
（1）学生分组讨论自己应该感恩的人、事物以及需要做出的感恩行动。
教师指导学生在小组内讨论，并结合实际情况，设计感恩行动方案。
（2）学生展示自己的感恩行动方案。
每个小组选择一名代表进行展示，其他同学进行点评和评价。
4.总结（5分钟）。
教师对本节课程进行总结，强调感恩的重要性，并且鼓励学生在日常的学习和生活中多多去感恩。
五、教学后记。
此班会教案的教学重点在于引导学生认识到感恩的重要性，以及如何去感恩。在教学过程中，要把感恩文化渗透到学生的日常生活中，引导学生从小做好感恩行动，争取培养出一批富有感恩意识的学生。
主题：感恩老师
时间：60分钟
参与对象：全班学生
教学目标：
1.了解感恩老师的意义和重要性。
2.了解老师的工作和付出。
3.学会如何表达感激之情。
教学内容：
1.儒家思想对于教师的评价；
2.老师的工作和付出；
3.学生如何表达感激之情。
教学步骤：
1.引入
老师向同学们提出问题：“你们觉得老师对你们的影响有多大？”同学们进行讨论并发表自己的观点。
2.讲解
老师向同学们介绍儒家思想对于教师的评价：“教之以道，不输乎器。培之以德，不输乎师。”这句话意为教育不仅是传授知识，更重要的是传授道德；培养学生的品德和人格，比教授技能更加重要。
然后老师介绍教师的工作和付出：教师是伟大的职业，他们不仅要传授知识、培养能力，还要关心学生的全面发展，甚至承担着家长的责任。
3.互动环节
老师和同学们进行互动，从学生的角度思考如何感激老师的付出。同学们可以从自己的生活、学习、成长中，给老师写一封感谢信，或者制作一份礼物送给老师，表达感激之情。
4.反思总结
老师和同学们总结本次教学内容和体验，反思自己对老师的看法和态度有没有改变。
教学评价：
同学们在本次班会中了解了教育的深层意义和教师的工作，学会了表达感激之情。通过此次主题班会，同学们的情感体验得到了丰富和提高，情感体验也是班级建设的重要环节之一。
教学目标：
1.了解感恩的含义和重要性；
2.培养学生感恩的习惯和意识；
3.激发学生对生活的热爱和感恩之情；
4.提高学生的爱国意识和社会责任感。
教学内容：
1.感恩的定义：
感恩是指在心灵上对于别人所给予的恩惠或帮助表示感激，表达对于他们的尊重和关注。
2.感恩的重要性：
a.让我们学会感恩，成为一个有爱心的人；
b.感恩让我们学会尊重他人、善待他人；
c.感恩让我们看到自己的幸福，珍惜自己的生命。
3.感恩的表现：
a.说一声谢谢；
b.做好自己的事情，回报父母、老师和社会的关爱；
c.培养一颗感恩之心。
教学过程：
第一步：导入
1.通过借一些事例和图片，介绍感恩的定义和重要性。
2.教师表扬一些班上的同学，提高他们的自信心和珍惜自己的品质。
第二步：讲授
1.讲述感恩的含义和重要性。
2.培养学生的感恩意识。
3.引导学生如何表达感恩之情。
第三步：活动
1.分小组设计感恩主题的海报；
2.小组展示自己的海报；
3.班级选择最佳的海报，给予表扬。
第四步：总结
1.教师总结今天的活动，再次强调感恩的含义和重要性；
2.引导学生记录下自己发现的感恩点滴。
教学方法：
1.讲述与练习相结合，让学生了解感恩的定义和内容；
2.小组活动，增加互动性和合作意识；
3.教师点评和表扬，激发学生的自信心和感恩之心。
教学资源：
1.图片、文本、海报、表扬语；
2.课件、PPT、网上资源等。
教学评价：
1.通过学生的反馈和讨论，了解学生对感恩的认识和理解；
2.通过小组活动和展示，评价学生的合作意识和表现；
3.通过个人记录和教师点评，评价学生的感恩之心和价值观。
教学后记：
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