家访记录
家访人员：XXX小学教师
被访问学生姓名：XXX
被访问学生班级：XXX
被访问学生家庭住址：XXX
家访日期：XXXX年XX月XX日
家长姓名：XXX
与被访学生关系：父亲/母亲/其他
家庭情况：
1. 家庭成员构成：父母姓氏、兄弟姐妹人数及姓名、其他亲属关系。
2. 家庭经济状况：父母工作情况、家庭收入情况、家庭开支情况。
3. 父母对教育的看法和期望：父母对学生学习、生活、品德方面的期望，家长对学校教育的看法。
学生状况：
1. 学习状况：学生在学习中的表现，学习成绩，学习兴趣及爱好，学习中存在的问题和困难。
2. 生活状况：学生的日常生活习惯、饮食习惯、作息情况，家长是否有对学生的督促和关注。
3. 身心健康情况：学生身体健康状况、是否有不良习惯、是否有长期疾病或特殊情况需要关注。
对学校的看法：
1. 家长对学校教育的评价及意见。
2. 家长对学校工作的建议。
综述：
此次家访，与学生家长交流顺利，了解到该学生的家庭情况、学习状况、生活状况和身心健康情况。同时，家长对学校的评价和建议能够为学校工作提供参考。
家访记录表
学生姓名： 小明 家长姓名： 张先生
联系电话： 135****1234 家庭住址： XX市XX区XX街道XX号
性别： 男 家庭情况： 学生独生子，家庭和睦，父母经常关注学生学习情况。
班级： 六年级二班 学生特长： 书法、乐器等
家访时间： 6月10日
家访内容：
小明在家中与我们客气热情地交流，表现出一定的礼仪意识。在学习方面，小明的父母了解到他们经常关注学生的学习情况，可以帮助小明解决一些学习中的难题，例如数学题和英语语言方面的难题。小明平时学习虽然认真，但比较慢，常常需要花费较长时间才能完成作业。因此，小明的父母希望老师可以对他的学习进度进行适当地安排和指导，以提高他的学习效率。
除了学习方面，小明还表现出对书法和乐器的浓厚兴趣和爱好。家长也会配合他的兴趣爱好，提供必要的支持和培养。
小明家庭和睦，父母关注孩子的学习和兴趣爱好，为小明的健康成长提供了有力的保障。