教学设计：以五下语文人物描写一组教案，人物描写一组公开课教案。
引言：
此次教学设计是以五年级语文教材中人物描写为主线，通过教师引导，学生自主探究、合作探究、小组合作等多种教学方式，旨在培养学生对人物描写的敏感性和准确性，提高学生阅读理解能力。
一、教学目标。
1. 了解人物描写的基本要素及其意义。
2. 培养学生对人物描写的敏感性和准确性，提高学生阅读理解能力。
3. 提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
二、教学内容。
1. 人物描写的基本要素。
2. 《小鬼当家》中几个主要人物的描写及分析。
三、教学方法。
1. 案例教学法。
2. 小组合作探究法。
3. 互动式教学法。
四、教学过程。
第一步：导入。
1. 教师出示一幅关于人物描写的图片，和学生一起讨论该图片中的人物如何描写。
2. 教师引导学生认识人物描写的基本要素：外貌特征、性格特点、行为习惯、思想感情、环境背景等。
第二步：案例教学。
1. 教师选取《小鬼当家》中几个主要人物，向学生介绍他们的基本特征和角色。
2. 分组合作探究：学生分为若干小组，每个小组选取一名角色，针对该角色的人物描写进行详细分析和讨论，了解他的形象特点、性格特点、行为习惯、思想感情、环境背景等方面的描写。
3. 小组展示：每个小组派一名代表进行展示，并与其他小组进行讨论和比较。
第三步：合作探究。
1. 学生分为若干小组，每个小组选取一篇短文，针对文中的人物描写进行详细分析和讨论，了解他的形象特点、性格特点、行为习惯、思想感情、环境背景等方面的描写。
2. 小组展示：每个小组派一名代表进行展示，并与其他小组进行讨论和比较。
第四步：分享交流。
1. 教师提出几个问题进行讨论：你觉得哪个人物描写最吸引你？为什么？你觉得人物描写有什么...