关于传统文化的调研报告（精选8篇）
关于传统文化的调研报告 篇1
当今社会，浅文化、俗文化、网络文化充斥人们的生活，传统文化在学生中的地位越来越低，他们对传统文化知之甚少。另外，写作教学的功利化、速成化的趋向已经严重影响到写作教学的可持续发展。重操作技巧传授、轻写作素养养成的写作教学模式已然充斥着中学写作课堂，直接导致学生习作的套路化、浅薄化。
因此，我们课题组针对初中生对中华优秀传统文化的了解与理解进行了一次问卷调查，以期在教学中研究，在研究中探索并掌握在写作教学中落实中华优秀传统文化的方法，提高学生写作的水平，弘扬中华传统文化。
一、调查目的
了解传统文化在当代初中教育中的现状，弘扬传统文化，测试当今初中学生对中国传统和文化认识程度，以及学校的重视程度和他们对我国传统文化的道德观念、教育方法的态度，从而引发思考，是传统文化得以受到更多的重视，教育得以进一步发展。
二、调查对象：
我校七、八、九年级三个班共60人。为了保证调查结果的信度和效度，我进行了调查，完全能够保证调查结果的科学性，从而帮助我们做出客观理性的分析判断，保证研究的有效性。
三、调查方式
本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷对象是七、八、九年级60名学生，共发放问卷60份，有效问卷60份，有效率100%
四、调查时间：
20xx年12月3日20xx年12月12日
五、调查内容：
主要调查本校学生对中华优秀传统文化的了解情况。共设置了11个问题，其中单项选择10个，主观题1个。
六、调查研究的方法：
问卷法，统计法，分析法
七、问卷调查的结果
略。
八、调查报告的学术价值
中国优秀文化传统与青少年的诚信教育有着千丝万缕的联系。此次...
夏乡之源是一个位于浙江省宁波市奉化区的旅游景区，地处于岱岳山和东钱湖之间，是一个环境优美、景色宜人的地方。我们一行九人前往夏乡之源进行了为期两天的考察和调查。
在夏乡之源，我们参观了很多景点，其中最令人印象深刻的是夏乡水库和夏乡峡谷。夏乡水库是夏乡之源的核心景点，建于1958年，是宁波市重要的水资源之一，也是农村生活和灌溉用水的主要来源。水库还为周边居民提供了独特的娱乐活动场所，如划船、钓鱼和泛舟等，也吸引了很多游客前来观赏。
夏乡峡谷也是一个非常有趣的景点，是夏乡之源的一部分，景点内自然风景优美，多处水诱人。我们沿着峡谷漫步，欣赏着壮丽的自然风景，听着水的欢快之声，感受到了大自然的神奇。
此外，我们还参观了夏乡古村落、夏乡烤烟场、夏乡观音殿等景点。在古村落里，我们领略了夏乡传统的民俗文化，品尝了美味的地方特色小吃；在烤烟场里，我们了解了夏乡制烟的历史和技艺；在观音殿里，我们祈祷了健康和平安。
夏乡之源是一个很有意思的地方，自然景观优美，文化历史悠久，也有很多活动可以进行。我们此次考察和调查，对夏乡之源的发展和旅游业的推广有了更深刻的认识。相信未来这个地方可以吸引更多的游客前来观赏，为当地的经济和文化发展做出更大的贡献。
关于大学生调研报告（精选27篇）
关于大学生调研报告 篇1
随着我国进一步的教材改革，各个学科都突出强调要求学生自学、合作、探究，因此，有些内容删去了，或是轻描淡写一笔，而具体的内容，则要求学生自己去探索，这样一来，给那些基础较好，学习主动的学生留下了很大的学习空间，而对那些基础较差而且学习较被动的学生来说，却是很不利的。例如:《信息技术》课程中的一节《网上自我防护与网络黑客》，如果按照课本上的内容来讲，大概只需15分钟就可以讲完，但相信大部分学生仍然对黑客不是很了解，甚至连作为老师的我，也只不过略知一二:黑客有哪些危害?它都是用些什么技术黑人的呢?
信息技术这一学科是一门比较特殊的学科，不同与其它学科的是，这门课要给学生充足的时间去实践、练习，基本上每节课讲授20xx分钟，其余的就是师生互动和学生练习的时间，也就是学生做练习，然后老师根据学生在联系中出现的问题统一分析、讲解。而在这20xx分钟的练习时间里，不给学生定一个主题或一个目标，他们的练习结果是可想而知的:用20分钟的时间确定题目，再用10分钟的时间查找素材，然而，这种效率是非常低的。
因此，与其让他们每节课那样漫无目的地去练习，倒不如把一些学生们很感兴趣但书上轻描淡写的主题拿出来让他们自己去讲，即这样一个过程:确定主题从internet上搜索资料做成自己的讲课课件同学们自己讲(大家一起讲)
按照这一方式，我把黑客这一课留给了学生，让他们用5次课的时间做出自己的课件，然后在第六节课上大家一起讲，一起学习，共同探讨，成功地解决了powerpoint的练习和黑客的学习这一问题。
经过这次成功的尝试之后，我发现这种方式的讲课是很有必要的:
首先，它充实了学生的课堂练习，使学生有目的地去实践，更加直接地去接触核心问题(每节课的重点问题)，解决问题，提高了学生的学习效率。
其次，它开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识范围，使学生不再局限于书本上的肤浅的知识，根据自己的爱好和能力，尽可能从internet这个大海一般无穷的宝库里寻找自己需要的知识，适合于学生的纵向发展。
第三，通过学生自己讲课，提高他们的学习兴趣，在电脑室里，用多媒体设备加传统讲课方法，充分...