六年级数学教学计划下册（精选31篇）
六年级数学教学计划下册 篇1
一、学情分析
本班共有学生90人，女生54人。从上学期学习情况和考试来看，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，学习态度较端正;但也有部分学生自觉性不够，粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强;有几名学困生不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是让学生：
，会用负数表示一些日常生活中的问题。
，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好习惯。
三、教学措施
，认真搞好课堂教学研究工作。
、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
，尤其要加强计算教学。通过相应的练习，帮助学生形成必要的数学技能，提高解决实际问题的能力。点击查看原文