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爱呆呆范文网相关范文幼儿园秋天主题活动

关于 《幼儿园秋天主题活动》 的范文

幼儿园秋天主题活动方案

幼儿园秋天主题活动方案(通用8篇)

幼儿园秋天主题活动方案 篇1

一、主题活动由来

随着天气的变化,逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来,而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要,结合季节特征,我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

二、主题教育目标

1、引导小朋友认识秋天的天气特征。

2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。

4、认识颜色:红、黄、绿。

三、方案实施过程

从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕“秋天天气凉”,“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。在“秋天天气凉”单元中,我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同,并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服,掌握扣纽扣、提裤子等方法。在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动,如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖,达到保护自己的目的,而且引导我们思考:天凉了,要保护好自己的身体还应该注意什么问题,从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。由此可见,我们的每一个活动不是孤立的,而是相互关联、相互连续的。

四、方案的实施过程

活动一:桔子写生

活动目标:

1、培养幼儿进一步加深对秋天水果D桔子的认知。

2、培养幼儿对写生画法的兴趣。

活动准备:实物桔子若干,图画纸每人一张,油画棒每人一盒。

活动由来:

“咦!今天怎么吃桔子了?”随着孩子们一句句稚嫩的疑问,我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣,使他们很兴奋呢?在幼儿...

我上幼儿园主题活动

很好,我可以帮你设计一个主题活动。这个活动的主题是“我的家园”,旨在让孩子们了解自己的家庭和居住环境。

活动1:家庭介绍

在这个活动中,让每个孩子自我介绍并介绍自己的家庭。老师可以提供一些问题来引导孩子们,比如他们家里有几口人,有哪些家庭成员,家庭成员的职业和爱好等等。这样,孩子们可以更好地了解彼此,同时也可以了解不同家庭的差异和相似之处。

活动2:家庭模型制作

在这个活动中,让孩子们用纸板、彩笔、剪刀等简单的材料,制作自己所在的房屋模型。孩子们可以讨论家庭房屋的外观和内部结构,然后用自己的创意和想象力来制作他们的家庭模型。老师可以询问孩子们模型中具体的细节和功能,比如门窗、卧室、客厅等等。

活动3:家庭菜肴分享

在这个活动中,让家长们带来自己家庭的拿手菜,并与孩子们分享。孩子们可以品尝不同种类的食物,了解不同地方的饮食文化和习俗。这样,孩子们可以更好地了解家庭饮食对身体的重要性,也可以学习到一些简单的厨艺技巧。

通过这些活动,孩子们可以更好地了解自己的家庭和居住环境,增强家庭意识和归属感,并发现不同家庭的共性和差异,促进相互之间的交流和理解。

幼儿园主题活动总结

幼儿园主题活动总结(精选16篇)

幼儿园主题活动总结 篇1

为了使孩子们充分了解有关树木的知识,了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系,提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力,我园在3月16日,组织了中班级亲子植树活动。在活动中,我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义,以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲解的同时并呼吁大家:

1、要关心、爱护绿色生命,自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。

2、选择一些适合在家种植的植物,种在阳台上或房间里。

3、认养一棵小树,定期的给予浇水和修剪。

4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动,看到不文明的行为及时劝阻,让我们生活的环境多一片绿色,多一份温馨。

5、周末去大自然中寻找绿色足迹,并向大家宣讲环保知识。

在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动,在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中,孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。

此次植树节活动,加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来,为了保护地球母亲,为了美化我们xx镇,也为了美化我们的校园,贡献自己的力量!

幼儿园主题活动总结 篇2

调进我所带的中一班,我的心悬了起来。听别人介绍,好动,个性强,是个比较难带的孩子。

从迈进中一班这个团体,我开始了对他全方位的观察,因为我明白“没有调查就没有发言权”对的细致观察,是闯入幼儿心扉的第一步。

喜欢画画,在绘画课上安静、专心,不会拿筷子的小手,握起水笔姿势正确,用笔流畅,画画的布局、涂色,超出了中班年龄幼儿的水平。我表扬他,并把他的画贴在范画的位置上。海硕经过绘画技能的展示,得到了同伴的掌声。在其他活动中,也就能和大家步调一致了。

一天,我发现在拿着一盒水彩笔发呆,我拿过水彩笔劝他去喝点水。喝水后,海硕又重拿起那盒笔,打开后一枝一枝的看,我没去打搅他。事后,我问他:“那是你的笔吗”“不是”“是不是喜欢那盒笔”海硕点点头,并沮丧的'说:“我的笔没水了,画的画不好看,”看那麽喜欢漂...