小学教师研修工作总结范文（精选11篇）
小学教师研修工作总结范文 篇1
这次是我第二次参加网络培训，通过远程研修自己的基本业务能力，使自己得到全面的提高，对于今后的发展会起到了积极的促进作用。现在我就把个人网络研修学习活动主要心得体会总结如下：
本次网络研修无论从学习方式、学习资源、研修方式、教与学的关系上看，确实引导了广大教师“在交流中学习”、“在互动中成长”、“在反思中提升”、“在合作中建立资源”这次完全让我亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的知识面，与此同时让我个人感觉到知识的一种升华从这里开始，
形式多样，有名师的专题讲解和分享，有学员围绕专题而进行的互动讨论------回首近段时间的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教育教学理念上的着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的发展肯定会起到积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、效果实实在在
在本次研修过程中，学习的时间不算长，但学习的效果是实实在在的，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录像，认真进行论坛发帖和回帖，坚持做笔记。
收获：培训学习中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我有意想不到的收获。不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。通过发帖和回帖，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、通过这次研修，教会了我怎样去面对困难
需要经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于钻研，才能有所收获。这次远程研修，教会了我敢于面对困难。让我认识到，其实教学过程也是一样，要想在教育领域里有所贡献，一定要敢于面对困难并进行不屈的努力，才会有所成就。
收获：没有一个成功人士的道路是一帆风顺的...
作为一名小学教师，我深刻认识到了教师的责任与使命，也深刻体会到了教研对于教学工作的重要性。本次小学教研研修，我受益匪浅，总结如下：
一、教育教学课程标准的学习和理解
在本次研修中，我们系统地学习了新课程标准，理解了新课程的理念和核心素养，掌握了新课程实施的基本要求和方法。同时，针对学科内容和学生的发展特点，我们深入探讨了课程设计的原则和方法，学习了创设情境、多元评价等方面的实践技巧。通过这些学习和实践，提高了我们的教学质量，促进了学生的全面发展。
二、教研活动的实践和意义
本次研修中，我们不仅学习了理论知识，还开展了实践性的教研活动。通过这些活动，我们深入了解了学科知识和教学法的最新发展，结合自己的实际教学情况，思考、探索具体的教学策略，总结教学经验，发现教学问题，共同解决教学难题，提高教学水平。教研活动还促进了师资力量的交流和合作，使教师间的合作氛围更加浓厚，为学校的集体教学活动提供了重要支持。
三、教师自身素质的提升
参加小学教研研修，要求我们从理论和实践两个方面不断探索和优化自己的教学方法和策略。在研修过程中，我们能够不断地反思和修正自己的教学方式，提升自己的教学能力和素质。同时，我们学习了如何建立学科知识体系，加强对学科本质和学科发展趋势的了解，不断提升自己的学科素养。这些都有助于我们更好地履行教师的职责，为学生的发展贡献更大的力量。
本次小学教研研修为我们提供了一个优秀的机会，不仅丰富了我们的教育教学理论知识和实践技能，而且有助于我们自身能力和素质的提升。在今后的教学实践中，我们将更加积极地参与教研活动，不断深化自己的教学策略，提高教学水平，为学生的全面发展作出更大的贡献。
小学教师工作总结（精选28篇）
小学教师工作总结 篇1
一年来，在校领导的领导下，我完成了本学年的教学任务。本人爱岗敬业，严格遵守教师的道德规范，认真落实课程计划，大力推进素质教育，现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要...