小学数学教师个人年度思想工作总结（精选27篇）
小学数学教师个人年度思想工作总结 篇1
时间过得真快，转眼间这学期又将结束，下面就本学期工作分两方面作如下回顾：
一、教学工作
我一直都觉得计算是数学这棵大树的根，只有根部给足了营养，这棵大树才有可能枝繁叶茂。因而我在数学教学中非常重视计算教学，每天利用课前5分钟进行口算练习，对于在计算上有困难的同学适时的给予方法上的指导，笔算即使做不到堂堂练到，但每周总要在作业中练两三次。家庭作业中每天10道口算，2道笔算这是每天必做的。这样长期坚持计算能力自然就提高了。
让学生团结互助，共同努力，共同进步。课上一些重点内容让学生互说、互考，达到强化巩固的目的，练习课上通过同桌互相出题目、交换做、交换改、互讲题目，巩固了学习的知识。对于学生在合作过程中的表现老师及时给予鼓励性的点评，为孩子们建立自信，让孩子们变得更勇于提问及思考。
、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。
适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
，注意分层教学。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
，虚心请教其他老师。
有这样一句话“高手在民间”是的，在教学上，我觉得高手就在我们中间，每每与同事们谈起教学方面的事情，总会让我豁然开朗，原来此处还可以这样处理，我怎么就没想到呢?原来教材还可以这样解读，这样的交流使我感到非常愉悦，这样的工作让我感到舒心，让我从中学到了别人的优点，克服了自己的不足，真是受益匪浅...
我作为一名小学数学教师，在过去的一年中，认真履行职责，不断探索教学方法，积极与同事交流合作，取得了以下成果和收获：
一、教学成果
1、教学质量得到了极大提升，学生的数学成绩明显提高，学生的数学兴趣也得到了增强。
2、我尝试创新教学方式，采用多种形式的教学手段，如游戏、讨论、实践等，让学生参与感、探究欲增强，激发了学生的学习热情，提高了教学效果。
3、我还注重学情分析，及时收集、整理学生的学习情况，针对性地开展教学，帮助学生提高数学综合素质，更好地应对各类数学考试。
二、教学收获
1、了解并掌握了当前小学数学教学的趋势和特点，更好地满足学生需求。
2、在教学过程中，认识到数学知识的重要性，深刻理解到学生数学素养提高的重要性，更好地引导学生掌握数学核心知识和方法。
3、在教学实践中，我注重教育教学方法的研究与探索，通过不断的尝试，总结了一套适合自己的教育教学方法，使教育教学更具个性和特色。
三、改进方向
1、加强对数学知识的学习和研究，提高自身数学素质。
2、加强与同事之间的沟通交流，共同研究教育教学方法，互相借鉴，提升教育教学能力，为学生创造更好的学习环境。
3、创新教育教学模式，根据学生的不同特点和需求，灵活选用不同的教育教学方法，实现个性化教育。
过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一些成果和收获，但也存在许多不足和需要改进的地方，我将继续努力，不断完善自己，为学生创造更好的学习环境，提高学生的数学素质和综合素质。