苏教版一年级语文上册教学计划（精选15篇）
苏教版一年级语文上册教学计划 篇1
一、课标对本学科的要求。
（一）识字与写字
，有主动识字的愿望。
～1800个，其中800～1000个会写。
；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
，书写规范、端正、整洁。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》
能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
（二）阅读
，感受阅读的乐趣。
、流利、有感情地朗读课文。
，做到不出声，不指读。
，在阅读中积累词语。
、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
，爱护图书。
（三）写话
，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
（四）口语交际
，逐步养成讲普通话的习惯。
，努力了解讲话的主要内容。
、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
，态度自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。
（五）综合性学习
，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。
，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
二、教材简要分析
1、关于“培养良好的学习...
北师大版语文一年级上册教学计划（精选28篇）
北师大版语文一年级上册教学计划 篇1
一、教材简析：
本册共设置18个主体单元。这些单元排列在一起，体现学生语文素养形成和发展的“序”，主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点――没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的“线”
每个单元的内容，借“题”松散地组合在一起，“题”是“题目”的意思，起着营建学习情境的作用，不是文学意义的“主题”没有统辖整个单元的作用。“主题”不构成单元内容的核心，各种语文学习的实践活动是借“题”发挥。单元里的内容没有“导―扶―放”的前后序列，教师可根据学生的实际情况、教学需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。每个单元有主题课文和“语文天地”两部分组成。(注意：“语文天地”重的联系，是学生学习语文的实践活动，不是课外作业，不是课后复习，更不是考试内容)第一、第十二单元是开放单元，没有课文。学生是在活动中学，在生活中学。其他单元也设计了一些开放的活动内容。拼音的几个单元，课文在后面。
二、教学目的和要求：
小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
本学期一年级教学总目标和要求：
(一)汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个，会写100个。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正...