《回到教育原点》是一本引人深思的教育读物，作者讲述了自己长期从事教育教学工作的经历和体会，希望通过这些经验来探讨教育的本质，深入思考教育的意义以及如何实现教育的价值。
在学生教育方面，作者强调了一些重要的原则，如“以学生为本”、“以情感为先”、“以人为中心”、“以启发为主”，并通过实例进行了详细阐述。特别是在以情感为先的原则上，作者认为情感是学生认知和行为的支撑，教育者应该注重营造一种温馨、和谐、尊重和关爱的学习氛围，让学生在充满爱的环境中快乐学习和生活。
此外，作者还深入探讨了课程设计、教学方法、评估和教师角色等问题。他认为，教育的本质是启发学生自主思考和自我发现，教育者要强调思维力的训练，鼓励学生发掘自身的兴趣和特长，引导学生自主学习，培养学生的创新能力和实践能力。
在读完这本书后，我深刻地认识到了教育是一项需要耐心、细心和诚心的事业。教育者必须以学生为本，了解学生的个性特点和需要，注重情感沟通和心理辅导，以开发学生的潜力和提高学生的综合素质为目标。同时，教育者也要不断充实自己，改进教育方法，为学生提供更加优质的教育服务。我相信，只有这样，才能真正回到教育原点，实现教育的价值。
最近，我参加了一所教育机构举办的“回到教育的原点”学习活动，我深深感受到，教育的本质是为人类的成长和发展服务。
在这次学习活动中，我了解了一些教育的原则和方法。我们学习了如何重视学生个体差异，如何树立正确的教育观念，例如不以分数论英雄，不过度强调竞争等等。同时，我们还学习了如何提高教师教学质量，以及如何为学生创造良好的教育环境。
在这个教育领域，我们需要关注学生的成长和全面发展。我们应该倾听学生的心声，尊重和理解他们的个性差异，并为他们提供适合他们的教育资源和学习方式。这样，我们才能真正实现教育的真谛，让学生得到全面的成长和发展。
从这次回到教育的原点的学习活动中，我学到了许多重要的教育道理，这些道理深深地触动了我教育的内心。我相信，只有我们真正把这些教育原则运用到实践中，并持之以恒，我们才能真正实现良好的教育和教育发展，让我们的下一代能够得到更好的发展。
回到教育的原点读后感（精选30篇）
回到教育的原点读后感 篇1
读了窦桂梅老师的《回到教育的原点》一书，感触颇深，无论是对窦桂梅老师个人的教师素养还是书的内容。
这本书中，留给我印象最深刻的是“不管怎样，总要读书;不管怎样，总要善良;不管怎样，总要心向光明”这句话。这句话在本书中出现了多次，这是一次又一次的告诉我们要时刻与书为伴，要充满善良，要向着光明不断努力。其中，读书深深地印在了我的脑海中。
作为一个语文教师丰富的文化知识是必不可少的。这些知识是从哪里来?这些知识很大程度来自书籍。我们要阅读各方面知识的书籍来填补我们空缺的知识储备。如今是个科学技术不断发展的时代，孩子们通过手机、电脑获得了很多新的知识，作为教师，我们不能停留在原来的地方，而是通过更广泛的渠道去充实我们自己。现在孩子们需要一滴水，我们要拥有一条流动的小溪，因为我们不知道孩子们需要的那滴水到底是什么，所以只有不断充实自己才能解决学生突如其来的问题。
说到读书，我不得不说窦老师，在我心中，窦老师已成为了一个小小的书库。窦老师读了那么多书：名著、教育书籍、历史哲学书籍等等。看到那么多没有听到过的书名，我深感惭愧。为什么我的大脑如此枯竭，那是因为我读的书不够多，那时因为我读的书不够细，缺乏一定的思考。窦老师激起了我读书的热情，我也要遨游在图书的海洋，而且读的书也要涉猎多方面，从各个方面来充实自己。
我们不但要读书，还要反思，更要去写，用自己的笔书写出属于自己的那篇天地，书写自己的疑惑，更书写自己的收获。
窦老师读书之丰富让我敬佩，窦老师扎实的基本功更是让我拍手叫绝。基本功一直都是我的弱项，看到窦老师琴棋书画样样精通，我的惭愧有一次展现在了我的脸上。窦老师的基本功如此扎实，离不开她的勤学苦练，而我正是缺乏了这种持之以恒的精神，仅仅把基本功当成了作业来完成，检查时就突击，一点也没有起到练习的作用。所以，要想练好基本功，不能光说不练，要付诸实际行动，期待自己的基本功能取得不断的进步。
窦老师的课堂充满激情，充满活力，这除了她扎实的基本功和丰富的知识储备以外，还有她课前的精心备课。窦老师告诉我们一堂课要有充分的准备才能在课堂上临危不惧。她讲到备课《三打白骨精》，这...